图书介绍
福建省中小学名师工程丛书 享受运动 健康成长 幼儿园体育活动探索PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 吴海云著 著
- 出版社： 福州：福建教育出版社
- ISBN：9787533469146
- 出版时间：2015
- 标注页数：232页
- 文件大小：31MB
- 文件页数：250页
- 主题词：体育课－教学研究－学前教育
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图书目录
前言1
上编 “享受运动 健康成长”教学主张阐释3
第一章 “享受运动 健康成长”教学主张的提出3
第一节 教学主张的研究背景3
一、幼儿园体育教学的混乱现状3
二、幼儿健康成长的现实需求4
三、国家对幼儿运动的现实需求5
第二节 教学主张的内涵特征5
一、概念的界定6
二、体现的价值7
第二章 “享受运动 健康成长”教学主张的理论支撑9
第一节 运动与身体健康的关系9
一、运动能促进幼儿健康成长9
二、现代人运动保健的理念10
第二节 运动与幼儿认知发展的关系11
一、运动是幼儿感知自身与周围环境的方式11
二、运动是幼儿认知发展的渠道11
第三节 运动与幼儿个性发展的关系12
一、运动会影响幼儿自我概念的形成12
二、运动能促进幼儿良好个性品质的形成12
第四节 运动与幼儿社会性发展的关系13
一、运动能调节幼儿的情绪13
二、运动能培养幼儿的合作能力13
三、运动能培养幼儿的规则意识13
第五节 体育教学思想的基本观点14
一、“终身体育”的指导思想14
二、“快乐体育”的教学思想14
第六节 幼儿园体育的教育目标15
第三章 “享受运动 健康成长”教学主张的实施架构16
第一节 创设多元运动环境，支持幼儿多元的运动体验17
一、创设封闭性、半开放性、全开放性多元的环境17
二、投放高结构、低结构、非结构多元的材料20
第二节 开展形式多样的体育活动，支持幼儿多渠道参与运动22
一、全班集体性教学活动23
二、小组性集体教学活动23
三、区域性体育活动24
四、亲子体育活动24
五、生活中的运动25
第三节 基于幼儿运动中多元的学习特点，支持幼儿以多种方式参与运动26
一、探索性学习26
二、暗示性学习28
三、挑战性学习31
四、模仿性学习34
五、合作性学习35
第四节 实施多元教育评价，支持幼儿富有个性发展37
一、幼儿的观察评价37
二、教师的观察评价40
第四章 “享受运动 健康成长”教学主张的实践效果46
第一节 教师观念的变化46
第二节 解读幼儿能力的提高47
第三节 形成有效的教学架构47
第四节 教学具有实效性48
一、幼儿喜欢参加体育活动48
二、身体素质得到提高48
三、良好学习品质的形成49
第五节 实现家园共育53
下编 “享受运动 健康成长”教学主张的实施57
第五章 支持幼儿主动参与运动的策略57
第一节 关注幼儿的年龄特点57
一、依据小班幼儿的年龄特点创设环境，开展富有游戏性的体育活动57
二、依据中班幼儿的年龄特点创设环境，开展富有探索性的体育活动59
三、依据大班幼儿的年龄特点创设环境，开展富有挑战性的体育活动60
第二节 关注幼儿的生活经验61
一、玩具中的运动教育元素61
二、影视文学作品中的运动教育元素62
三、幼儿对社会事件关注中的运动教育元素62
第三节 关注幼儿的情感需求62
一、自我成功感的建立63
二、挑战自我的愉悦64
第四节 关注幼儿的运动氛围65
一、师幼间的运动氛围65
二、同伴间的运动氛围66
第五节 关注幼儿的经验交流67
一、现场展示交流67
二、影像展示交流67
第六节 关注幼儿自主创设运动环境68
一、支持幼儿创设持续变化的运动环境68
二、引导幼儿创设多样化的运动环境69
三、确保幼儿自主创设运动环境安全70
第六章 提高幼儿身体素质的策略72
第一节 以幼儿身体素质为切入点，实施教学73
一、测查幼儿身体素质发展状况73
二、选择发展身体素质的运动内容74
三、选取运动的渠道79
四、效果检测80
第二节 以幼儿基本动作的发展为线索，开展体育活动81
一、动作与身体素质的关系81
二、动作与幼儿年龄发展的关系82
三、围绕某一基本动作开展多种形式的体育活动，提高幼儿的身体素质83
第三节 幼儿在与器械的有效互动中，提高身体素质87
一、根据幼儿动作形成的不同阶段创设环境88
二、场地的运用、材料的提供追随幼儿运动能力的发展89
第四节 在多样化的活动中，提高身体素质91
一、在生活中开展运动，提高身体素质91
二、通过韵律活动开展运动，提高身体素质92
三、在户外游戏中渗透运动目标，提高身体素质93
第七章 “享受运动 健康成长”教学主张的案例94
第一节 器械类94
大班体育活动：玩转“面条棍”95
大班体育活动：自选器械自主玩108
小中大班体育活动：不同年龄的幼儿玩长凳120
大班体育活动：这样学跳绳135
大班体育活动：花样拍球143
大班体育活动：玩自搭的跷跷板152
第二节 民间体育游戏类165
中班体育游戏：揪尾巴165
大班体育游戏：老狼老狼几点钟174
大班体育游戏：抢椅子188
第三节 区域性体育活动199
小班区域活动：发展幼儿的平衡能力200
大班区域活动：爬205
小班区域活动：玩布包209
第四节 集体教学活动215
大班体育活动：警察投弹215
大班体育活动：毛线绳218
大班集体教学活动：扇子226
后记230