图书介绍
有效教学 初中语文教学中的问题与对策PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 彭小虎主编 著
- 出版社： 长春：东北师范大学出版社
- ISBN：7560256228
- 出版时间：2007
- 标注页数：414页
- 文件大小：20MB
- 文件页数：442页
- 主题词：音乐－幼儿师范学校－教材
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图书目录
1.识字与写字1
问题1初中字词教学：“鸡肋”加软肋？1
曾经困惑1
反躬自省1
他山之石6
转益多师1
问题2识字写字教学的环节设置合理分配：相时相机而动？13
曾经困惑13
反躬自省15
他山之石17
转益多师20
2.阅读25
问题1文本处理，应当怎样避免程式化？25
曾经困惑25
反躬自省25
他山之石28
转益多师30
问题2走进文本，怎样架设一座心灵的桥梁？33
曾经困惑33
反躬自省34
他山之石37
转益多师40
问题3语文知识与情感、态度、价值观，孰轻孰重？46
曾经困惑46
反躬自省47
他山之石50
转益多师55
问题4阅读教学，应围绕怎样的“问题”展开？57
曾经困惑57
反躬自省60
他山之石62
转益多师66
问题5整体感知和问题探究应是怎样的关系？70
曾经困惑70
反躬自省75
他山之石77
转益多师80
问题6朗读：就是大声地把课文念出来吗？84
曾经困惑84
反躬自省87
他山之石89
转益多师94
问题7语言品味，怎样嚼出真味来？98
曾经困惑98
反躬自省99
他山之石100
转益多师106
问题8散文教学：情味深长的散文为什么教下来学生却感觉索然无味呢？108
曾经困惑108
反躬自省110
他山之石113
转益多师116
问题9诗歌教学：怎样才能走出教学“窠臼”，走进诗意的世界？119
曾经困惑119
反躬自省120
他山之石122
转益多师126
问题10小说阅读教学：怎样避免把小说阅读僵化为三要素分析？129
曾经困惑129
反躬自省130
他山之石131
转益多师136
问题11戏剧阅读教学：戏剧阅读教学如何凸显戏剧语言的魅力？140
曾经困惑140
反躬自省142
他山之石143
转益多师147
问题12科技说明文教学：是传授知识重要，还是培养兴趣重要？149
曾经困惑149
反躬自省151
他山之石152
转益多师156
问题13初中文言文：教什么？怎么教？160
曾经困惑160
反躬自省163
他山之石165
转益多师168
问题14语文阅读课上，课程资源可以怎样开发和利用？173
曾经困惑173
反躬自省173
他山之石175
转益多师178
问题15拓展延伸，岂能无度？181
曾经困惑181
反躬自省182
他山之石184
转益多师188
问题16名著导读，应该如何导？190
曾经困惑190
反躬自省192
他山之石193
转益多师197
问题17初中名著阅读，应怎样有效展开？200
曾经困惑200
反躬自省200
他山之石203
转益多师206
问题18语法教学，可以被淡化吗？209
曾经困惑209
反躬自省210
他山之石212
转益多219师问题19如何评价学生的阅读体验？221
曾经困惑221
反躬自省222
他山之石225
转益多师232
问题20合作学习，教师的首席作用如何体现？234
曾经困惑234
反躬自省238
他山之石240
转益多师246
问题21现代教育技术与语文教学如何整合？248
曾经困惑248
反躬自省251
他山之石253
转益多师258
3.写作261
问题1作文教学，学生的写作热情到哪里去了？261
曾经困惑261
他山之石261
转益多师262
问题2作文教学：一个精心拟定的题目，学生写起来却“千人一面”，“似曾相识”，“血肉模糊”，为什么会这样？273
曾经困惑273
反躬自省274
他山之石276
转益多师280
问题3真情写作，是可以教的吗？283
曾经困惑283
反躬自省284
他山之石284
转益多师286
问题教学生审题立意，怎样才有效？288
曾经困惑288
反躬自省289
他山之石290
转益多师292
问题5如何面对学生作文中的“语言劣化”现象？296
曾经困惑296
反躬自省298
他山之石299
转益多师301
问题6初中写作教学：在写作材料方面要下足哪些工夫？305
曾经困惑305
反躬自省305
他山之石306
转益多师309
问题7作文教学：精心准备的评讲，为什么学生却无动于衷，收效甚微？312
曾经困惑312
反躬自省313
他山之石315
转益多师318
问题8初中写作教学：“文体不限”何以沦为“文体不练”？322
曾经困惑322
反躬自省323
他山之石324
转益多师325
4.口语交际与综合性学习331
问题1口语交际：教什么？怎么教？331
曾经困惑331
反躬自省333
他山之石335
转益多师341
问题2综合性学习：把根留住——“千综万合”是语文。344
曾经困惑344
反躬自省346
他山之石348
转益多师353
问题3全程指导：综合课老师扮演什么角色？355
曾经困惑355
反躬自省357
他山之石359
转益多师362
问题4学生的位置：不是所有的“杠杆”都能撬起地球。370
曾经困惑370
反躬自省371
他山之石373
转益多师377
问题5综合性学习：自主合作，小组活动如何指导？381
曾经困惑381
反躬自省381
他山之石383
转益多师387
问题6综合性学习：海量的信息如何应对？391
曾经困惑391
反躬自省392
他山之石394
转益多师399
问题7评价的重要性：谁来给我打分？401
曾经困惑401
反躬自省404
他山之石407
转益多师410