图书介绍
听力言语语言康复词汇 教育学部分PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 中国聋儿康复研究中心编 著
- 出版社： 北京：华夏出版社
- ISBN：9787508070506
- 出版时间：2013
- 标注页数：495页
- 文件大小：56MB
- 文件页数：545页
- 主题词：听力障碍－语言－康复训练
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图书目录
A1
阿普加新生儿评分量表1
安全型依恋1
B2
巴甫洛夫2
巴甫洛夫条件作用实验2
白板说2
拜瑞-布坦尼卡视觉-动作统整发展测验2
半开放式辨听2
保持3
保护性抑制3
暴露疗法3
爆震性耳聋3
贝利婴儿发展量表3
备课资料子系统4
被动攻击者4
被动受欺负者4
被试4
被试间设计4
被试内设计4
本能4
本能反射5
本体感觉5
本体知觉反馈5
本我5
本族语言5
鼻咽腔闭锁不全5
鼻音5
鼻音化构音5
鼻音缺失5
鼻音训练6
比较6
比率智商6
毕生发展心理学6
边音化构音6
变更舌位法6
变量6
辨识6
辨音训练7
标准化测验7
表层结构7
表达性角色7
表达性语言7
表情7
表情言语7
表象8
表演游戏8
并行搜索8
病弱儿童8
病因8
波动8
补偿8
补偿性教育模式9
补救教学9
不良行为9
不匹配反应技术9
不平衡9
不送气化构音9
不送气音9
不随意识记10
布雷泽尔顿新生儿行为评价量表10
布洛卡区10
布洛卡失语症10
部分同化11
C12
《残疾儿童综合功能评定法》12
《残疾人机会均等标准规则》12
《残疾人教育条例》12
《残疾人就业条例》13
《残疾人权利宣言》13
《残疾人职业康复和就业公约》13
参与观察13
参与局限性13
残废14
残疾14
残疾成人教育14
残疾儿童性障碍15
操作法15
操作活动15
操作行为15
操作性定义15
操作性条件作用15
测验法15
测验偏向15
策略16
层次网络模型16
产生式思维16
产生性语言16
长度错觉16
长时记忆16
尝试错误说16
常规课程17
常模17
常模参照评估17
常态儿童17
常态发展17
超常儿童17
超我17
陈述性知识18
晨检18
成长动机18
成长需要18
成绩目标18
成就测验18
成就动机18
成就归因19
成就期望19
成人-婴儿游戏19
成人中心的方法19
成熟19
惩罚19
程序性知识19
程序学习19
程序语言20
痴愚儿童20
迟缓型20
持续言语20
冲动20
冲动儿童20
冲动行为20
冲突20
重复话语20
重复性书写21
重复言语21
重复阅读法21
重言症21
抽象21
抽象概念21
抽象名词21
抽象思维21
抽象语音22
抽样调查22
初级情绪22
初级记忆22
初级强化物22
处方教学法22
触点22
触觉23
触觉法23
触觉感受野23
触知觉23
传出性运动失语症23
传导性失语症24
传入性运动失语症24
传送带理论24
创造力测验25
创造性思维25
创造性天才25
创造性想象25
创造性游戏25
唇齿音25
唇读26
唇裂与腭裂26
词26
词汇26
词汇识别26
词汇寻取困难27
词类27
词聋27
词盲27
词频效应27
词序策略27
词语辨析27
次级记忆28
次级强化物28
次级情绪28
刺激28
刺激辨别28
刺激-反应训练28
刺激泛化28
催化剂疗法28
存储29
撮口呼29
错读症29
错觉29
错误信念任务29
错语29
D30
第二次全国残疾人抽样调查30
大脑皮质语言区30
大小恒常性30
大小知觉31
代币制31
代表性启发法31
代表性样本31
代偿31
代名词反转32
丹佛发展筛选测验32
丹佛预筛发展问卷32
单侧失写与失用症32
单词句32
单眼线索33
单眼运动视差33
单因素随机区组设计33
单组前测后测设计33
倒摄抑制33
道德34
道德情感34
道德推理34
道德行为34
德鲁尔阅读困难分析34
等响曲线34
低成就天才34
低成就者34
敌意归因偏见35
敌意性攻击35
第二信号系统35
第二语言35
第二作业技术35
第一次全国残疾人抽样调查35
第一语言36
典型调查36
典型化36
电报式言语36
电子备课系统36
调查研究36
调和的互动37
定势37
定性分析37
动机37
动机冲突37
动机迁移37
动机水平37
动机梯度37
动机行为38
动机性遗忘38
动机周期38
动觉38
动觉天才38
动力性失语症38
动态评估38
动作表达能力测验39
独自游戏39
短时记忆39
对比敏感度39
对比效应39
对比阈限39
对立联想40
顿悟40
多层感知40
多重残疾40
多重残疾听力损伤者40
多重感官法40
多重依恋阶段40
多重障碍41
多动性注意缺陷障碍41
多媒体网络教室41
多学科诊断小组41
多因素实验设计42
多语症42
多元智能理论42
E43
俄狄浦斯道德43
俄狄浦斯情结43
儿歌43
儿童43
儿童不良习惯43
儿童-成人交往44
儿童发展44
儿童分离焦虑障碍44
儿童孤独症44
儿童间相互作用45
儿童健康评价45
儿童焦虑症45
儿童精神病学45
儿童慢性病45
儿童虐待45
儿童期45
儿童期精神分裂症45
儿童气质46
儿童强迫状态46
儿童情感的冲动性46
儿童情感的外露46
儿童情感的易变性46
儿童社会交往类型47
儿童社会性发展47
儿童失语症47
儿童退缩行为47
儿童显性焦虑量表47
儿童相互模仿48
儿童想象力的发展48
儿童心理发展的转折期48
儿童心理发展阶段48
儿童心理年龄特征48
儿童心理学48
儿童心理治疗48
儿童心理咨询49
儿童行为问题49
儿童语言发展迟缓49
儿童躁郁症49
儿童注意的发展49
儿语49
耳语测听50
二重感觉障碍50
F51
发散思维51
发生认识论51
发声障碍51
发现法51
发音部位52
发音参数52
发音方法52
发音辅助器材52
发音含糊52
发音基础52
发音技术52
发音教学52
发音阶段53
发音困难53
发音器官53
发音位势53
发音训练53
发音诱导54
发音语音学54
发音障碍54
发育迟缓54
发育性口吃54
发育性障碍54
发展55
发展测试图55
发展的连续性55
发展方向律55
发展加速现象55
发展阶段性55
发展曲线55
发展任务56
发展水平56
发展顺序56
发展心理学56
发展性失语症56
发展性学习障碍56
发展性游戏56
发展性语言障碍57
发展性障碍儿童57
发展研究57
发展原则57
发展指标57
反常用调57
反馈法57
反射57
反响语57
反移情58
反应变量58
反应时58
范畴58
方位知觉58
仿说58
访谈59
非参与观察59
非代表性样本59
非典型儿童综合征59
非条件反射59
非文字测验59
非言语材料59
非言语沟通60
非言语记忆60
非言语交流60
非言语学习障碍60
非语言60
非语言策略60
非正常元音60
非指导性游戏疗法60
非自然语言系统60
费力音60
分类61
分类教学61
分离焦虑61
分析61
分析思维61
分析性教学大纲61
分心61
分心能力62
分组教学62
福利院62
符号表征阶段63
符号任意性63
符号生成性63
符号位移性63
符号系统性63
符号线条性64
抚养假说64
辅音64
父母管理训练64
父母教养方式65
父母教育65
父亲依恋65
负强化65
负相关65
复合音65
复述66
复习66
G67
《关于发展特殊教育的若干意见》67
《关于改革学制的决定》68
《关于贯彻实施〈中华人民共和国残疾人保障法〉的通知》68
《关于教育体制改革的决定》68
《关于开展残疾儿童少年随班就读工作的试行办法》68
《关于印发〈残疾人康复中心建设标准〉的通知》69
概括69
概率推理69
概念70
概念发展70
概念结构70
概念扩充70
概念识别70
概念体系70
概念同化70
概念形成70
概念形成策略70
概念学习71
概念属性71
概念贮存71
干扰变量71
干扰理论71
感觉71
感觉辨别71
感觉辨别能力障碍71
感觉剥夺72
感觉反馈72
感觉复合72
感觉隔离72
感觉间整合72
感觉器官72
感觉器官相互作用73
感觉适应73
感觉通道73
感觉统合疗法73
感觉系统73
感觉属性73
感觉注意74
感情74
感知运动阶段74
肛门期74
高创造力儿童74
高天资儿童74
高危人群75
格雷口语阅读测验75
格塞尔发展测验75
隔离75
隔离教育75
个案研究76
个案研究法76
个别化教育计划76
个别化康复77
个人知觉77
个人主义社会77
个体差异77
个体心理77
个性倾向性77
个性心理特征78
工作记忆78
弓状束78
公平道德78
公平游戏疗法78
公众自我78
功能固着78
功能性发声异常79
功能性构音异常79
功能性构音障碍79
功能性评价79
功能性障碍导致的语音异常79
攻击性行为79
共鸣训练80
共同中介说80
沟通障碍80
构音不能80
构音点81
构音检查81
构音障碍81
构语训练操82
构字障碍82
咕咕声82
孤独82
孤独感82
固有动作模式82
固执82
关爱道德82
关键期82
关键字法83
关系攻击83
观察法83
观察学习83
归因训练83
规范化语言84
规则性游戏84
国际SOS儿童村84
国际功能、残疾和健康分类84
国际疾病分类85
国际口吃日85
过分保护85
过分欢乐85
过期产儿86
H87
哈欠法87
汉语拼音教学87
好奇心87
合成分析论87
合口呼87
合作计划87
合作游戏88
痕迹消退理论88
恒常发展序列88
恒常性指数88
横断法88
横向研究88
宏观系统88
喉部按摩法88
后觉89
后天环境论89
后天性残疾89
后习俗道德89
后象89
后语言区90
呼吸练习90
互说故事法90
话语理解91
环境剥夺91
环境决定论91
幻觉91
幻想91
唤醒91
回避动机91
回避型依恋91
回归主流92
回忆92
会话准则92
混合性神经皮质失语92
混淆变量93
活动受限93
活动-游戏疗法93
获得性语言处理障碍93
霍-里成人神经心理成套测验中国修订本93
霍-里神经心理成套测验94
霍-里幼儿神经心理成套测验中国修订本94
霍桑效应94
J95
击掌测听95
机械识记95
积极词汇95
积极技能95
积极语言知识95
基本词汇95
基本方位反射96
基本心理能力96
基本心理能力测验96
基本性别认同96
基玛斯诊断算术测验96
急语症96
集成型学习资源97
集体康复教育97
集体社会97
集体授课教学模式97
集体训练97
集中趋势98
计算机辅助教学98
计算机辅助教育网络98
计算机辅助学习98
计算机管理教学98
计算机模拟99
计算教具99
记忆99
记忆编码99
记忆表象99
记忆策略100
记忆错误100
记忆定位100
记忆发展100
记忆广度100
记忆后象100
记忆恢复100
记忆类型100
记忆能力101
记忆容量有限理论101
记忆术101
记忆树101
记忆搜索101
记忆系统101
记忆障碍101
记忆组织102
继时性扫描102
加工水平说102
家长本位的语言介入模式102
家长间支持关系网络102
家长康复技能103
家长素质103
家长指导103
家庭成员互动103
家庭关系103
家庭教养方式104
家庭教育氛围104
家庭康复104
家庭康复效果评估104
家庭治疗104
家庭咨询104
家庭自我104
价值105
假设105
假设检验说105
假声105
假性智力落后105
假装游戏105
间接推理105
缄默症105
检索工具查找法106
简单随机化设计106
简易声音测听106
简约性106
建筑游戏106
鉴别超常儿童认知能力测验106
讲解演示法107
讲述107
交叉感觉匹配107
交叉性失语107
交际107
交际能力107
交际行为108
交流板108
交往障碍108
焦虑108
角色扮演108
角色游戏109
教案109
教材110
教材结构110
教材逻辑顺序110
教材逻辑组织法111
教材排列111
教材评估111
教材心理顺序112
教材心理组织法112
教材研究112
教材组织113
教具113
教师主导性113
教室本位的语言治疗介入模式113
教学板114
教学包114
教学标本115
教学表达策略115
教学参考单元115
教学参考书115
教学策略115
教学产品116
教学单元116
教学档案116
教学方案117
教学方法117
教学方式117
教学挂图117
教学过程118
教学环节118
教学环境118
教学活动118
教学机智119
教学技能119
教学技巧119
教学模式119
教学目标120
教学目的120
教学能力121
教学评估121
教学任务121
教学设备122
教学设计122
教学设计成果评价122
教学设计模式122
教学设计小组122
教学设计子系统123
教学时间表123
教学实验123
教学顺序123
教学行为124
教学行为模式124
教学语言125
教学原则126
教学质量标准126
教学质量分析126
教学质量检查126
教学质量控制127
教学质量评价127
教学资源127
教学资源管理系统127
教学组织策略128
教学组织形式128
教育128
教育复健策略128
教育规律128
教育环境129
教育活动129
教育价值129
教育康复129
教育目标130
教育目的130
教育内容130
教育评估130
教育软件130
教育听力学131
教育心理学131
教育信息化131
教育诊断131
教育诊断的基本任务131
教育准备132
接触联想132
接收性失语症132
接受性语言132
节奏132
结构观察法132
结构教学法132
结构式访谈132
结构意义言语133
结构游戏133
结构主义133
解除反应133
介助呼吸训练133
近因效应134
近远原则134
经典条件作用134
经皮质感觉性失语症134
经皮质运动性失语症134
精神分析游戏疗法134
精神疾病135
警觉135
静态评估135
镜像书写135
镜像知觉135
镜像自我135
咀嚼法135
句法136
句法构造缺陷136
句法理论136
句式图136
句子成分136
句子构成障碍136
句子理解136
具体化137
具体思维137
具体运算阶段137
距离恒常性137
聚合思维137
聚焦策略137
决策137
决策理论137
决策树137
绝对反义词138
绝对感受性138
绝对听觉阈限138
绝对形容词138
绝对阈限138
觉醒反射138
觉知需要138
K140
卡特尔婴儿量表140
卡特尔智力结构理论140
开放式对话交流140
开放式复述140
开放式问题140
开口呼140
看话141
看话教学141
看图讲故事141
看图讲述141
看图说话141
康复141
康复活动142
康复教育142
康复态度142
康复训练142
康复医学142
康复中心143
抗拒型依恋143
考夫曼儿童评估成套测验143
考夫曼婴儿和学前量表143
科学方法143
科学概念143
科学教育143
科学探究144
科学小实验144
科学游戏144
可接纳性语言144
可接受性测验145
可接受性语言145
可视语言145
可说明性语言145
可塑性145
可听度145
可听度范围146
可听度极限146
可听度曲线146
可听语言146
可证伪性146
刻板行为146
刻板语言146
客观测听法146
客体147
客体永恒性147
客体永久性147
客体游戏147
客体知觉147
课程147
课程本位评估148
课程编订程序148
课程编制148
课程编制法148
课程变革149
课程标准149
课程材料150
课程采用150
课程创作150
课程范型151
课程分析151
课程改编151
课程改革152
课程改良152
课程革新153
课程工程153
课程功能153
课程顾问154
课程管理154
课程基础155
课程价值156
课程决策156
课程开发157
课程开发中的教师参与157
课程框架158
课程扩散与传播158
课程类型159
课程领域159
课程模式160
课程目标161
课程内部评价161
课程内容161
课程平衡162
课程评价162
课程评价系统163
课程潜能163
课程设计164
课程审议164
课程实施164
课程试验165
课程外部评价166
课程文化166
课程系统167
课程要素167
课程政策168
课程知识168
课程资源169
课程组织170
课的类型170
课间操171
课件171
课件开发环境171
课件制作子系统172
课时计划172
课堂管理172
课堂环境173
课堂纪律173
课堂教学观173
课堂气氛174
课堂情境174
课堂讨论175
课堂信息系统175
空间定向175
空间概念175
空间知觉176
空气透视176
恐怖症176
控制变量176
控制程序176
控制性加工176
口部操176
口吃177
口吃伴随症状177
口吃阶段发展论177
口唇期178
口腔内压178
口失用178
口头语言178
口音178
口语179
口语表达能力测验179
口语教学179
跨代问题180
跨听180
跨文化比较180
跨文化研究180
快速读音形式180
困难型气质180
困难型婴儿180
扩展181
扩展语言181
扩展自我181
L182
拉丁方设计182
朗诵训练182
类比推理182
类别自我182
类化或迁移182
累赘语183
离差智商183
离散性的度量183
李昂哈特症状183
理解183
理解策略183
理论183
历时系统183
立即性鹦鹉式语言184
利他主义184
连续性与阶段性问题184
联合游戏184
联系强度184
联想184
联想测验184
联想搭配184
联想记忆185
联想律185
联想思维185
联想性回忆185
练习法185
练习效应185
良性口吃185
两点阈185
两类记忆存储186
量变186
临床法186
临床心理学186
灵感186
林氏六音186
流畅性障碍186
六小时落后儿童187
聋187
聋儿187
聋儿的康复教育187
聋儿的语言教育187
聋儿的早期康复187
聋儿故事法187
聋儿家庭康复评估188
聋儿康复188
聋儿康复数据库系统188
聋儿全面康复教育模式188
聋儿听力语言基础学历发展课程的内部结构188
聋儿听力语言基础学历发展课程的外部结构188
聋儿听力语言基础学历发展课程结构189
聋健合189
律动190
轮廓190
逻辑记忆190
逻辑判断190
逻辑思维190
逻辑障碍综合征190
M191
妈妈语191
麻刺感191
麦卡锡儿童能力量表191
慢性口吃191
盲191
盲聋障碍191
美工角192
蒙台梭利教学法192
面向21世纪教育振兴行动计划192
描述统计192
民办特殊教育机构193
民间游戏193
敏感期193
明度恒常性193
明度知觉193
明尼苏达多相人格量表194
明适应194
命名爆炸194
命名性失语症194
命题编码说194
命题表征195
命题网络195
模仿195
模仿性游戏195
模仿学习195
模仿言语195
模仿语言195
模糊痕迹理论195
模式辨别196
模式识别196
陌生人焦虑196
陌生人恐惧196
莫尔反射197
母爱剥夺197
母性过度保护197
母子同一性197
母子相互作用同步198
木偶疗法198
N199
内部成就取向199
内部感觉199
内部工作模型199
内部言语200
内部致病因素200
内化200
内抑制201
内隐认知201
内源性智力落后201
内在动机201
内脏觉201
纳入法201
脑语言功能一侧化201
能力测验202
能力的固存观202
能力的增长观202
拟合优度202
逆反心理202
努力性发声203
P204
排除法204
判断204
旁观者游戏204
配对的实验组对照组设计204
配对法204
配景测听法204
碰音法205
批判性思维205
皮肤感觉205
皮革马利翁效应205
皮亚杰205
皮质下失语205
匹堡第个人成绩测验205
胼胝体分离综合征206
拼图讲述206
拼图游戏206
拼写障碍206
拼音文字206
拼音训练206
平衡双语使用人206
平均数206
平行谈话207
平行游戏207
评课207
评论话语207
凭感知讲述207
凭记忆讲述208
凭想象讲述208
屏蔽记忆208
Q209
齐齿呼209
启动效应209
启发式教学209
启发性原则209
启蒙教学法209
起音困难210
气氛效应210
气息声210
气质210
气质假说210
器官缺陷210
器质性发声异常210
器质性构音障碍211
前道德阶段211
前摄抑制211
前习俗道德211
前言语交流211
前言语阶段211
前言语行为211
前意识记忆211
前语言区212
前运算阶段212
潜能开发212
潜意识212
强度理论213
强化213
强化量213
强化物213
强制性家庭环境213
乔姆斯基213
亲社会道德推理214
亲社会社会化214
亲社会行为214
亲社会行为发展214
亲子沟通214
亲子关系214
亲子互动214
亲子疗法214
侵犯行为214
青春期时间效应215
青年期215
轻声215
清辅音215
清醒梦境215
清音215
情感性障碍215
情感障碍215
情节216
情结216
情景记忆216
情景教学216
情境讲述216
情境教学217
情境教育217
情绪成熟217
情绪发展217
情绪记忆217
情绪年龄217
情绪识别218
情绪适应218
情绪体验218
情绪稳定性218
情绪性218
情绪性反应218
情绪压力218
情绪状态219
区角活动219
区域语言学219
屈光参差219
躯体感觉219
趋近动机219
取消关爱219
去机构化219
去中心化220
全聋220
全面调查220
全面交流法220
全纳教育220
权力压制221
权威型抚养方式221
缺陷221
缺陷补偿221
缺陷儿童221
缺陷天才221
缺陷心理学222
R223
人格化223
人格社会化223
人格适应223
人格障碍223
人格整合223
人工概念223
人工喉224
人工语言224
人机交互224
人际期望效应224
人际信任224
人类发音学224
人类语言学225
人造语言225
人种志研究法225
认同225
认同感225
认同感混乱225
认同感获得225
认同感危机226
认知226
认知发展226
认知过程226
认知结构226
认知神经科学226
认知心理学226
认知治疗226
日常非正式言语226
日常概念227
日常生活活动能力检查227
日常生活交流能力测验227
日常协调性227
日间托护中心227
容易型气质228
软腭麻痹228
软起声228
瑞文推理测验228
S229
塞音229
三早原则229
桑代克229
桑代克迷箱实验229
桑代克学习律230
嗓音练习230
嗓音训练230
嗓音障碍230
扫描策略230
筛查性评估230
筛选测验231
上下文231
少年期231
哨声测听231
舌部操231
舌根化构音231
舌尖化构音231
社会比较231
社会成熟量表232
社会传统规则232
社会化232
社会技能232
社会角色假设232
社会年龄232
社会认知232
社会商数232
社会文化理论232
社会性潜能233
社会性微笑233
社会支持系统233
身势语233
深层结构233
深度知觉233
神经传导功能障碍233
神经肌肉功能检查234
神经心理学234
神经语言学234
升级与降级234
生长发育一般规律234
生成课程235
生成语义学235
生理节律235
生理年龄235
生理语音学236
生态评估236
生态系统理论236
生态效度236
生物发生模型236
声调236
声母237
声气结合训练237
声学分析237
声学过滤器237
声学语音学237
声学重点237
声音237
声音的基本特性238
声音障碍238
省略音238
失读症238
失歌症238
失认症239
失算症239
失写症239
失音症239
失语症240
失语症检查240
“十一五”期间中西部地区特殊教育学校建设规划（2008年-2010年）241
时间定向241
时间概念241
时间取样214
时间推理241
时间序列设计242
时间知觉242
时距判断242
时空感知障碍242
时序判断242
实地查找法242
实物画242
实物贴画243
实物直观243
实验变量243
实验法243
实验控制243
实验设计243
实验室实验244
实用主义课程观244
示范244
示范教学法245
示范疗法245
示范模仿法245
事件相关电位245
视、听、讲、做结合法245
视错觉246
视觉246
视觉刺激246
视觉登记246
视觉发展246
视觉绝对阈限246
视觉皮层247
视觉疲劳247
视觉偏爱247
视觉诱发电位247
视听教材247
视听教学法247
视听设备247
视野248
视知觉248
适应不良行为248
适应性行为248
适应性行为评定248
手势语248
手语248
手语法249
手语教学249
手指游戏249
手指语249
守恒249
书面拼写测验250
书面言语损害250
书面语言测验250
书写错乱251
书写倒错251
书写障碍251
熟语251
双盲实验251
双性化251
双眼视差251
双语251
双语儿童252
双语教学252
双语教育252
双语模式252
双语判断法252
双语现象252
双语研究253
双重模型253
顺应253
说话253
说话训练253
私人自我254
思维254
思维奔逸254
思维边缘理论254
思维不连贯254
思维操作254
思维插入254
思维迟缓255
思维创造性发展255
思维的独创性255
思维的灵活性255
思维的流畅性255
思维发展255
思维扩散256
思维模拟256
思维贫乏256
思维品质发展256
思维破裂256
思维声化256
思维形式256
思维云集257
思维粘滞257
思维障碍257
思维中断257
思维中枢论257
思维阻断技术257
斯坦福-比奈量表257
斯坦福诊断阅读测验258
嘶哑声258
四声训练258
似动知觉258
诵读困难258
送气化构音259
送气音259
搜索模型259
速度恒常性259
算法语言259
随班就读259
随机分配259
随意识记260
损伤260
T261
《特殊教育学校暂行规程》261
胎儿期261
他律262
台湾听觉障碍分类262
探究行为262
烫觉263
特定儿童技能发育障碍263
特定型语言障碍263
特殊班263
特殊才能鉴定263
特殊儿童264
特殊儿童超龄班264
特殊儿童出现率264
特殊儿童的教育评估264
特殊儿童发生率264
特殊儿童分类265
特殊儿童家庭教育265
特殊儿童鉴定265
特殊儿童筛查266
特殊儿童校外教育266
特殊儿童心理健康教育266
特殊儿童义务教育266
特殊儿童早期教育267
特殊儿童诊断267
特殊儿童指导中心268
特殊教学法268
特殊教学格局268
特殊教学设备269
特殊教育269
特殊教育发展方针270
特殊教育辅导教师270
特殊教育管理270
特殊教育课程270
特殊教育目标270
特殊教育目的270
特殊教育师资培养271
特殊教育需要协调员271
特殊教育学271
特殊教育巡回教师272
特殊教育专业272
特殊需要儿童272
特殊学校272
特殊学校社会工作者273
特殊艺术教育273
特征觉察273
体态语言273
体育器械和玩具274
体育游戏274
天才274
天才儿童275
天才儿童多指标鉴别275
天才儿童鉴别275
天才儿童人格测验275
天才儿童智商测试275
天才显露年龄276
天赋276
天性与教养276
条件刺激276
条件反射276
条件反应277
听错觉277
听话277
听觉表象277
听觉察觉277
听觉登记277
听觉定位277
听觉感觉级277
听觉构成能力测验277
听觉过滤278
听觉和言语训练278
听觉技能278
听觉接收能力测验278
听觉紧要区278
听觉康复278
听觉口语法279
听觉理解279
听觉年龄279
听觉冗余性279
听觉识别279
听觉性认知缺陷症279
听觉序列记忆能力测验280
听觉选择280
听觉训练280
听觉言语康复281
听觉艺术的审美教育281
听觉障碍281
听觉障碍儿童281
听觉注意281
听觉追述法281
听力补偿282
听力残疾282
听力干预282
听敏度282
听能背景测知282
听能分辨282
听能管理282
听能回馈282
听能混合282
听能记忆283
听能理解283
听能修补283
听能训练283
听能追踪283
听说法技巧283
听说法原则283
听说活动284
听说教学法284
听-说联合能力测验284
听阈测量284
听障儿童艺术教育284
听障儿童早期教育284
听障者人生发展阶段285
同伴关系285
同伴关系疗法285
同伴接纳285
同伴拒绝285
同伴群体发展285
同辈效应286
同化286
同龄人交往286
同情式的移情唤起286
同质编班286
童话286
童话故事音乐286
童语287
统计控制287
投影教室287
投影片287
投影器287
投掷288
突发除阻288
突发音288
图片故事语言测验288
图式288
图书角289
图形／图像素材289
图形-背景混乱289
图形视力表289
团体测验289
推撑疗法290
推理290
推论统计290
推体训练法290
托伦斯创造性思维测验290
托效应290
W291
娃娃家291
瓦列特基本学习能力发展调查291
歪曲291
外部感觉291
外部言语292
外层系统292
外加双语教学292
外扰变量292
外显认知292
外抑制292
外源性微笑293
外源性智力落后293
外在动机293
完全随机化的实验组对照设计293
完全性失语症293
完全性书写障碍293
网络互动教学系统293
网络教学系统294
网络教育294
网络教育信息标准化294
网络教育支撑平台294
网络教育资源295
网络教育资源的教学设计295
网络课程295
网络课程的设计295
网络课程开发工具295
威尔尼克区296
威尔尼克失语症296
微系统296
微笑发展296
韦伯定律296
韦氏成人智力量表297
韦氏儿童智力量表297
韦氏幼儿智力量表297
韦氏智力量表297
围产期298
维果斯基298
伪聋298
萎缩298
未分化型游戏299
位置恒常性299
味觉299
味觉敏感299
味知觉299
温度觉299
温度适应300
温觉发展300
文法构成能力测验300
文献研究法300
问卷调查300
问卷法300
问题表征300
问题儿童300
问题教学法301
问题解决301
问题解决策略301
问题中心设计301
沃尔夫假说302
沃克问题行为鉴定表303
无区分的依恋阶段303
无社会性阶段303
无声调语言303
无条件刺激303
无条件反应303
无意识303
无意识动机303
无意想象303
无意象思维304
无意注意304
无助感304
五段教学法304
伍德科克阅读掌握测验304
舞蹈症305
物质滥用305
X306
西格蒙德·弗洛伊德306
希-内学习能力倾向测验306
析取概念306
习得性失助307
习得性无助取向307
习惯化307
习俗道德307
习性学307
系列搜索307
系统脱敏307
先天获得性耳聋308
先天决定论308
先天性残疾308
先天性耳廓畸形309
先学前期309
显性口吃309
显著差异310
现场实验310
现在自我310
现状研究310
线索回忆310
线索言语310
线索依赖性遗忘310
线条透视310
限额抽样法310
相关设计311
相关系数311
相关研究311
相互反应的关系定向311
相互作用论311
相似联想311
相同要素说311
想象311
象形写字312
象征性游戏312
象征性语言312
消极暗示312
消极强化物312
消退法312
小床-0-图试验312
小组治疗313
效度313
效益性评估313
歇斯底里性聋313
心境313
心理比较阶段313
心理病态313
心理测量学314
心理测验314
心理词典314
心理动力学观点314
心理发展障碍314
心理防御机制314
心理健康315
心理健康教育315
心理结构阶段315
心理康复315
心理理论315
心理年龄315
心理评估315
心理社会理论316
心理神经性学习障碍316
心理生理学方法316
心理性动机316
心理性欲理论316
心理需求316
心理学317
心理语言学317
心理语言学家317
心理障碍317
心理治疗317
心理状态检查317
心理咨询318
心身障碍318
心因性聋318
新生儿反射318
新生儿期318
新生儿筛查318
新造语319
信度319
信号系统319
信念-愿望的心理理论320
信息化教学环境320
信息化教学设计320
信息化学习资源320
信息技术与课程整合321
信息加工理论321
信息谈话法321
信息提取321
兴奋和抑制321
兴趣322
行动研究322
行为322
行为比较阶段322
行为测量322
行为反应测听322
行为干预323
行为问题表323
行为问题类型学323
行为抑制性323
行为障碍323
行为治疗324
行为主义324
形成性评估324
形容词化324
形式运算阶段324
形体感觉障碍324
形象记忆324
形象思维324
形象思维发展325
形象语言325
形状恒常性325
形状适应325
形状知觉325
性本善说325
性别分离325
性别恒常性325
性别化325
性别角色发展326
性别角色认同326
性别强化326
性别认同326
性别认同障碍326
性别图式326
性别稳定性326
性器期326
性向测验327
修复327
虚假自我行为327
需要327
序列回忆327
序列设计327
续编故事328
旋转知觉328
选择化的消耗328
选择性知觉328
选择性注意328
学龄前儿童口吃评定328
学龄前聋童班329
学龄前天才儿童329
学前儿童活动调查表329
学前儿童焦虑观察量表329
学前期329
学生期的口吃评定330
学习330
学习材料的多媒体化330
学习迟缓者330
学习障碍331
学校处境不利儿童331
学校压力331
学业成绩测验331
学业性天才儿童332
学业性学习障碍332
Y333
压抑333
阉割焦虑333
延迟模仿333
延迟性鹦鹉式语言333
延伸与详述334
言语334
言语／语言交流障碍334
言语报告法334
言语表达334
言语表达发展334
言语补充现象334
言语残疾335
言语产生335
言语发展335
言语发展认知基础理论335
言语功能发展335
言语合成335
言语和语言特殊发展障碍335
言语和语言障碍儿童336
言语呼吸操336
言语活动336
言语获得条件作用理论336
言语急迫336
言语交际链336
言语交流337
言语矫治337
言语康复337
言语可懂度337
言语可懂度测验337
言语理解337
言语联想学习337
言语量表338
言语能力338
言语气流338
言语器官338
言语清晰度338
言语认知338
言语声谱338
言语失用338
言语失用症339
言语失真339
言语识别系统339
言语听觉339
言语听觉发展339
言语听觉训练339
言语听力损伤339
言语通讯340
言语系统媒体340
言语信息学习340
言语行为340
言语性别差异340
言语学习340
言语训练340
言语掩蔽340
言语噪声比341
言语障碍341
言语障碍的标准341
言语障碍儿童教育341
言语障碍检查342
言语障碍评定标准343
言语知觉343
言语直观343
言语指导法343
言语治疗343
言语治疗师343
言语治疗室344
言语治疗学344
言语治疗作业345
言语智力345
言语智商345
颜色恒常性345
衍生动机345
演绎推理345
餍足345
样本346
药物依赖346
一贯性效果346
一体化346
伊莱克特情结346
伊利诺心理语言能力测验347
医教结合347
依恋347
依恋Q分类347
咿呀声347
咿呀学语阶段348
移情348
遗传与教养问题348
遗觉象348
遗忘348
遗忘曲线348
义素分析348
艺术教育349
异常儿童349
异常构音349
抑郁349
抑制控制349
意识349
意义识记349
癔病性口吃350
因变量350
因果关系的比较研究350
音叉350
音长350
音调变化法350
音段音位350
音高350
音高障碍351
音节351
音节本位教学351
音乐表达能力351
音乐感351
音乐感受能力351
音乐基本技能352
音乐康复法352
音乐能力结构352
音乐审美能力353
音乐听觉能力353
音乐玩具353
音乐欣赏354
音乐欣赏教学354
音乐游戏354
音乐知觉354
音乐智力355
音强355
音强障碍355
音色障碍355
音素355
音素训练355
音位355
音位变体356
音响刺激训练356
音韵觉识356
音质356
隐性课程357
隐性口吃357
印刻357
印象法357
应用语言学357
应用语音学357
英才儿童358
婴儿传记358
婴儿脑损伤358
婴儿期358
婴儿期知觉358
婴儿情绪发展358
婴儿社会化358
游戏358
游戏材料359
游戏场地359
游戏歌359
游戏构思359
游戏规则359
游戏康复法360
游戏治疗360
游戏主题360
有声言语360
有意后注意361
有意想象361
有意注意361
幼儿361
幼儿参观后谈话361
幼儿常规教育361
幼儿诚实教育362
幼儿道德教育362
幼儿德育内容363
幼儿的生活制度363
幼儿独立生活能力363
幼儿歌曲363
幼儿观察364
幼儿绘画364
幼儿纪律教育364
幼儿科学教育365
幼儿科学经验365
幼儿劳动教育365
幼儿美术教育365
幼儿美术欣赏366
幼儿美育366
幼儿期366
幼儿情感教育367
幼儿情绪发展367
幼儿社会性交往367
幼儿手工368
幼儿数学教育368
幼儿体操368
幼儿体育369
幼儿体育活动原则369
幼儿体育设备370
幼儿卫生习惯370
幼儿文明礼貌教育370
幼儿文学371
幼儿舞蹈371
幼儿性格教育371
幼儿意志发展372
幼儿音乐欣赏372
幼儿游戏372
幼儿友爱教育372
幼儿语期373
幼儿园单元教学373
幼儿园计算课373
幼儿园讲述课374
幼儿园教具374
幼儿园教玩具配备目录374
幼儿园美术课375
幼儿园谈话课375
幼儿园体育活动375
幼儿园一日教育活动376
幼儿园音乐课376
幼儿园语言课376
幼儿运动会376
幼儿值日工作377
幼儿主题谈话377
幼儿自我服务377
幼儿自我意识378
幼儿总结性谈话378
语词错乱378
语词新作378
语调378
语调模式378
语调缺失症378
语法378
语法发展379
语法缺失379
语范选择379
语感379
语境379
语境效应380
语流音变380
语流障碍380
语素380
语文教学心理学380
语文能力381
语言381
语言表征381
语言病理学381
语言残疾382
语言测听法382
语言产生382
语言成绩测验382
语言的多余度383
语言的社会属性383
语言的生物属性383
语言的心理属性383
语言-动作迁移383
语言发展迟缓383
语言发展模仿说384
语言发展强化说384
语言发展社会交往说384
语言发展自然成熟说384
语言分析教学法384
语言辅助具384
语言功能385
语言沟通板385
语言沟通障碍385
语言环境386
语言环境调整386
语言活动386
语言获得386
语言获得装置386
语言基本训练387
语言加工387
语言交际训练387
语言教具387
语言教学方法理论387
语言教育388
语言结构388
语言理解388
语言-理论思维388
语言能力388
语言歧义388
语言适应389
语言水平389
语言特征389
语言习得389
语言相对性389
语言心理学389
语言形成后聋390
语言形成前聋390
语言学习390
语言学习障碍390
语言异常390
语言游戏391
语言运用391
语言障碍391
语言障碍儿童391
语言治疗师主导的介入模式391
语义391
语义策略392
语义差别法392
语义关系392
语义记忆393
语义启动效应393
语义区393
语义特征分析393
语义条件作用393
语义性失语症394
语义学394
语意类化测验395
语音395
语音成分395
语音的社会属性395
语音的物理属性395
语音发展395
语音法395
语音记忆性失语症395
语音控制器396
语音缺损396
语音认识性失语症396
语音位置法397
语音知觉397
语音转录假说397
语用397
语用技能397
语用能力397
语用学399
语用预设399
语用指示399
预成课程399
阈下知觉400
元记忆400
元认知400
元音400
元语言后设语言400
原发性思维障碍400
原始动机400
原始情绪400
原罪说401
远距听力401
愿望理论401
阅读401
阅读测验401
阅读策略401
阅读单位401
阅读倒置401
阅读的单通道模式401
阅读的双边写作模式401
阅读的双通道模式401
阅读感知402
阅读技能402
阅读理解能力发展402
阅读能力402
阅读年龄402
阅读心理学402
阅读障碍402
运动表象402
运动错觉402
运动功能发育检查403
运动功能检查403
运动记忆403
运动性构音障碍403
运动性失语症403
运动性言语障碍403
运动知觉404
晕轮效应404
酝酿效应404
韵律缺失404
韵律学404
韵律训练404
韵母404
Z405
杂乱语405
再认405
再现405
再造性想象405
早产儿405
早慧儿童406
早期406
早期教育406
早期干预407
早期干预教育408
早期教育课程理论408
早期经验408
早期聋儿康复教育课程类型409
早期聋儿康复教育主题课程409
早期阅读409
早熟410
增音410
粘贴410
掌握动机410
障碍410
障碍儿童411
障碍游戏411
找词困难411
遮挡411
折印游戏411
折纸412
真动知觉412
诊断性评估412
正常化412
正强化412
正态分布413
正相关413
支架413
支架法413
知觉413
知觉辨认413
知觉定势413
知觉定向413
知觉发展413
知觉广度414
知觉过敏414
知觉恒常性414
知觉模式414
知觉适应414
知觉歪曲414
知觉线索414
知觉选择性415
知觉学习415
知觉掩蔽415
知觉-运动困难415
知觉注意415
直观教具415
直观教学415
直接情绪性交往416
直接推理416
直通模型416
纸版画416
治疗或处方评估416
治疗联盟416
质变417
致畸敏感期417
智力417
智力残疾417
智力测验417
智力层次结构理论418
智力多因素论418
智力二因素论418
智力活动418
智力活动的外化418
智力技能419
智力开发419
智力理论419
智力落后419
智力落后儿童419
智力落后儿童测验419
智力落后儿童鉴定420
智力落后儿童教育评定420
智力落后儿童筛选420
智力落后儿童行为评定420
智力年龄421
智力缺陷421
智力三元理论421
智力商数421
智力玩具421
智力游戏421
智力障碍儿童421
智能421
置换421
中国残疾人事业“八五”计划纲要（1991年-1995年）422
中国残疾人事业“九五”计划纲要（1996年-2000年）422
中国残疾人事业“十五”计划纲要（2001年-2005年）423
中国残疾人事业“十一五”发展纲要（2006年-2010年）423
中国残疾人事业五年工作纲要424
中国儿童发展纲要（2001年-2010年）424
中国教育改革和发展纲要425
中国少年非智力个性特征问卷425
中华人民共和国高等教育法426
中华人民共和国教育法426
中华人民共和国母婴保健法426
中华人民共和国宪法427
中华人民共和国义务教育法428
中华人民共和国义务教育法实施细则428
中华人民共和国职业教育法429
中间系统429
中介变量429
中数429
中心化429
众数430
重读法430
重读力430
重度情绪困扰430
重度行为障碍430
重度障碍430
重音模式430
重音音位430
逐步渐进法431
主动发音器官431
主动攻击者431
主动与被动问题431
主观的自我431
主观感觉431
主题教育431
注意432
注意波动432
注意发展432
注意分配432
注意广度432
注意水平433
注意稳定性433
注意障碍433
注意转移433
专心433
专用电子备课系统433
专注434
转换生成语法434
追忆434
追踪设计434
准实验设计434
浊辅音434
浊音434
咨询者434
咨询者角色434
资优儿童435
资源教室435
字词熟悉性435
字盲435
字母启蒙教学法435
字音构成能力测验435
自卑感436
自卑压力436
自闭症436
自变量436
自动化加工436
自动化语言学习436
自发恢复436
自立436
自律道德436
自然观察法436
自然角437
自然实验437
自然语言437
自伤行为437
自上而下加工437
自我438
自我暗示438
自我报告法438
自我暴露438
自我防御438
自我概念438
自我观察438
自我接纳439
自我觉知439
自我肯定439
自我评价439
自我评价式的倾听439
自我谴责439
自我认知智力439
自我身体形象439
自我实现的预言440
自我态度440
自我谈话440
自我体验440
自我性别图式440
自我言语441
自我意识441
自我再认441
自我知觉441
自我中心441
自我中心年龄441
自我中心思维441
自我中心言语441
自下而上加工441
自信442
自信训练442
自由回忆442
自由联想442
自制玩具442
自尊443
综合443
综合分析法443
综合计划443
综合征443
纵向研究443
纵向研究设计444
组句不能444
组句困难444
组块444
最近发展区444
最少受限制环境444
最小区别性特征444
作业和测试子系统445
数字、西文开头的词汇446
2003-2007年教育振兴行动计划446
2001中国0-6岁残疾儿童抽样调查446
“fis”现象447
1＋X＋Y模式447
AAMD适应行为量表447
Berg平衡量表447
Carr-Shepherd平衡评定448
CELTSC体系448
HSL理论449
Ling′s六音449
PACE技术449
PEP量表449
SCHUELL刺激疗法450
S-S语言发育迟缓检查法450
英文索引452
参考文献494