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战略转型背景下开放大学教师角色与素质研究
  • 谭少元编著 著
  • 出版社: 成都:电子科技大学出版社
  • ISBN:9787564736804
  • 出版时间:2016
  • 标注页数:179页
  • 文件大小:87MB
  • 文件页数:189页
  • 主题词:开放大学-教师素质-研究-中国

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图书目录

第一章 我国广播电视大学向开放大学转型概述2

第一节 相关概念的解读2

第二节 我国广播电视大学发展的历史回顾11

第三节 我国广播电视大学发展中面临的现实困境与机遇23

第四节 我国开放大学的特征、职能与任务39

第五节 我国开放大学的建设思路、重点内容、架构及其转型路径42

第六节 开放大学与广播电视大学的区别53

第二章 远程教育历史演进中教师角色的变迁57

第一节 远程教育不同历史阶段的教师角色57

第二节 远程教育不同实践模式中的教师角色72

第三节 远程教育对教师角色的特殊要求79

第三章 转型背景下开放大学教师角色重构96

第一节 教师角色的特征96

第二节 战略转型给开放大学教师带来的挑战99

第三节 转型背景下开放大学教师的角色期待103

第四节 开放大学教师实现角色转换的策略思考108

第四章 “双师型”:开放大学教师素质提升的目标113

第一节 “双师型”教师概念解读113

第二节 开放大学“双师型”教师培养方面存在的问题分析123

第三节 开放大学“双师型”教师队伍构建的策略126

第五章 开放大学教师素质提升的路径探索132

第一节 加强开放大学教师的在职培训132

第二节 强化开放大学教师的教育科研工作139

第三节 提升开放大学教师的反思意识和反思能力149

第六章 校本培训:开放大学教师素质提升的重要抓手154

第一节 校本培训概述154

第二节 开放大学教师群体的特点163

第三节 开放大学教师校本培训的实施策略166

参考文献175

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