图书介绍
大学新生学习适应研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 杨艳玲著 著
- 出版社： 开封：河南大学出版社
- ISBN：7810913336
- 出版时间：2005
- 标注页数：212页
- 文件大小：8MB
- 文件页数：230页
- 主题词：大学生－学生生活－研究
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图书目录
第一章 引论1
第一节 研究问题的提出1
第二节 研究意义3
第三节 文献综述5
一 国外部分6
二 国内部分14
第四节 研究问题的逐步聚焦17
第五节 研究的理论基础23
第二章 研究过程28
第一节 研究方法的选择28
第二节 研究对象的确定30
第三节 资料的收集36
第四节 资料的整理和分析38
第五节 对研究过程的反省和思考42
一 关于信度和效度42
二 关于伦理道德问题46
第三章 自我的困惑——初入北大49
第一节 “从焦点到沧海一粟”49
一 北大新生的高中时代——备受关注的“焦点”49
二 制度与文化层面的深层思考53
三 “从焦点到沧海一粟”54
第二节 沉重的大学课堂56
一 “多”——学习内容的数量特征56
二 “难”——学习内容的质量特征60
第三节 “没人管”——学习上的“断奶”66
一 “凭自觉”——从“他律”到“自律”66
二 “靠自己”——“没人手把手教你”69
三 退学——“没人管”的极端结果71
第四章 自我的迷失——走向自卑74
第一节 “听不懂”——走向自卑的第一步75
第二节 与“牛人”为伍——更加自卑78
第三节 “恐怖的”习题课83
一 恐怖之一——“千万别是我”83
二 恐怖之二——难题与“牛人”的夹击87
第五章 自我的挣扎之一——克服“厌学”89
第一节 学习兴趣的丧失——“厌学”的发生89
第二节 “强迫自己学习”——克服“厌学”93
第三节 分数的价值100
第六章 自我的挣扎之二——竞争108
第一节 比学习时间109
第二节 比学习强度115
第三节 “留一手”119
第四节 人际冲突——竞争的极端化125
第七章 自我的挣扎之三——学业求助133
第一节 “微观问题”求助34
一 答疑课的困惑135
二 讨论的误区136
第二节 “宏观问题”求助141
一 “宏观问题”求助的过程性141
二 “向谁倾诉”——“情感求助”的对象特征143
三 “宏观问题”的求助经验147
第三节 谈恋爱——学业求助的特殊形式150
第八章 自我的回归——适应后的新自我153
第一节 你适应了吗？153
第二节 新的自我160
第九章 大学新生学习适应对其自我及自我概念的影响169
第一节 自我及自我概念171
第二节 “镜中我”与自我173
第三节 自省能力与自我176
一 社会比较与自我177
二 成败归因与自我179
第四节 学校氛围 社会环境与自我181
第五节 学习适应与自我改变183
结语187
附录1 邀请信197
附录2 第一次访谈的提纲198
附录3 被访者基本情况调查表200
主要参考文献201