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第一部分 跨文化交际及其基本概念3

第一章 跨文化交际研究的必要性及本书的结构3

第一节 跨文化交际研究的必要性3

一、科技发展导致的必要性3

二、经济全球化导致的必要性4

三、人口流动导致的必要性5

第二节 本书的特点和结构6

一、本书的特点6

二、本书的结构7

第二章 跨文化交际的基本概念9

第一节 文化和交际9

一、文化的定义和特点9

二、交际的定义和特点16

第二节 跨文化交际和跨文化交际能力20

一、跨文化交际的定义和要素20

二、跨文化交际能力的定义和维度22

第二部分 中瑞跨文化交际27

第三章 研究中瑞跨文化交际方法理论的选择27

第一节 文化模式27

一、文化模式的定义和要素27

二、文化模式和跨文化交际32

第二节 研究中瑞跨文化交际方法理论选择的原因33

一、Hall,Hofstede和Condon的文化模式分类法的选择——经典和宏观33

二、Scollon的话语分析法的选择——新颖和微观36

三、文化模式分类法和话语分析法的共用——全面和客观37

第四章 中瑞跨文化交际——Hall的强弱语境文化模式分类法的运用40

第一节 人类学家Hall的强弱语境文化模式分类法40

一、理论综述40

二、强语境文化和弱语境文化的特点42

第二节 运用Hall的分类法研究中瑞文化模式和中瑞跨文化交际47

一、从间接和直接的语言表达方式的角度47

二、从多时制和单时制的角度56

三、小结66

第五章 中瑞跨文化交际——Hofstede的五维度文化模式分类法的运用67

第一节 心理学家Hofstede的五维度文化模式分类法67

一、理论综述67

二、价值维度——权力距离69

三、价值维度——个人主义和集体主义75

四、价值维度——男性倾向和女性倾向82

五、价值维度——对不确定因素的回避程度87

六、价值维度——长期和短期的取向91

第二节 运用Hofstede的分类法研究中瑞文化模式和中瑞跨文化交际96

一、从权力距离的角度96

二、从个人主义和集体主义的角度109

三、从男性倾向和女性倾向的角度121

四、从对不确定因素的回避程度的角度130

五、从长期和短期的取向的角度139

六、小结148

第六章 中瑞跨文化交际——Condon的六取向文化模式分类法的运用150

第一节 交际学家Condon的六取向文化模式分类法150

一、理论综述150

二、价值取向——自我152

三、价值取向——家庭156

四、价值取向——社会160

五、信仰取向——人性164

六、信仰取向——大自然167

七、信仰取向——超自然170

第二节 运用Condon的分类法研究中瑞文化模式和中瑞跨文化交际173

一、从自我的角度173

二、从家庭的角度184

三、从社会的角度190

四、从人性的角度204

五、从大自然的角度210

六、从超自然的角度221

七、小结224

第七章 中瑞跨文化交际——Scollon的话语分析法的运用230

第一节 语言学家Scollon的话语分析法230

一、理论综述230

二、影响理解话语系统的文化因素231

三、研究跨话语系统交际的纲要238

第二节 运用Scollon的话语分析法研究中瑞亚文化系统和中瑞跨文化交际241

一、从性别话语系统的角度241

二、从社团话语系统的角度254

三、小结263

第三部分 文化的跨越267

第八章 跨文化交际中的障碍——以中瑞跨文化交际为例267

第一节 文化定势和民族中心主义267

一、文化定势267

二、民族中心主义272

第二节 文化休克275

一、文化休克的表现275

二、文化休克的种类278

三、文化休克的影响280

第九章 跨文化交际能力的培养和跨文化训练284

第一节 跨文化交际能力的培养——以中瑞跨文化交际为例284

一、行为评估标准法285

二、互动法292

第二节 跨文化训练295

一、跨文化训练的对象和目标295

二、跨文化训练的模式和方法297

结束语303

参考文献305