图书介绍
小学数学教学活动设计PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 陈清容主编 著
- 出版社： 北京市：北京大学出版社
- ISBN：9787301071991
- 出版时间：2008
- 标注页数：289页
- 文件大小：62MB
- 文件页数：305页
- 主题词：数学课－课程设计－小学
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图书目录
序&朱慕菊1
前言&刘晓明1
编者说明&曾令格 禹明1
在情境活动中巩固知识2
在情境游戏中自主探索新知6
创设情境 自主参与9
在“估计”中培养数感12
在自主中发展，在互动中提高15
在活动中探索新知18
引导学生学习生活中的数学21
寓数学教学于情境中24
提供探索机会 激活“主角”意识27
自己体验学习 真切感受快乐30
在活动中体验计量单位34
在合作探究中学习知识38
生动的情境 愉悦的体验42
突破教学常规 开展计算教学47
自主探索 发展个性49
让学生在活动中体验数学52
数学源于生活、用于生活56
让学生成为学习的主人60
在问题情境中学习数学62
设计有趣的活动 吸引学生主动参与65
创设有趣活动 促进新知探索69
多给学生自主学习的时间与空间73
给学生自主的时间与空间76
做中学 学中悟80
在合作中学习 在成功中激趣83
在操作活动中感知学习87
亲身实践 体验学习93
做中得 动中悟96
在动手操作中建立空间观念98
在描画中巩固知识101
让数学学习更贴近生活106
在动手操作中体验110
在活动中认识图形115
让学生在电脑上“动手做”119
在活动中感悟数学123
在实践活动中发展学生的空间观念127
活动 互动 发展130
做游戏 悟数学135
在操作活动中感悟、构建知识138
操作 体验 发现142
疑中求思 动中求学145
在活动中探索 在活动中发展149
放手实践 自主探究152
在互动中体验，在活动中学习155
实践出真知，放手任翱翔158
开放的课堂充满活力161
在活动中建构概念164
操作中发现，运用中深化167
动手操作 经历过程172
让学生经历、体验数学学习过程177
源于生活 用于生活181
发挥网络优势，提高教学效果185
创设情境，体验分类189
自主整理 合作交流 共同发展193
在活动中领悟统计197
识数学与生活同在201
快快乐乐学统计204
在生活中感受统计208
亲历过程 直观体验211
自主探究 感知数学215
在活动中探究学习219
贴近现实生活，提供探索空间222
引发矛盾激活思维226
真实情境引入 激起探索愿望229
玩中学 做中悟233
自主探究 感知数学237
大胆猜想 实践验证240
让猜想插上理性思维的翅膀243
返璞归真 精彩无限248
在实践活动中培养学生的综合能力253
体验购物生活感受数学实质256
让学生当家做主人259
关注现实数学 渗透环保意识262
引学生进入多彩的数学世界265
让生活走进数学课堂268
开心乐园 自选自配271
在活动中学习在活动中发展274
体验生活中的数学278
激活思维 引导探究281
源于生活，回归生活284
后记288