图书介绍
教科书研究方法质量保障研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 孔凡哲，张怡等著 著
- 出版社： 长春：东北师范大学出版社
- ISBN：7560250947
- 出版时间：2007
- 标注页数：332页
- 文件大小：169MB
- 文件页数：343页
- 主题词：语文课－初中－习题
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图书目录
第一章 教科书概论2
第一节 教科书的有关概念2
第二节 教科书质量及其有关概念3
第三节 影响教科书质量的因素分析5
第二章 教科书研究的常用方法14
第一节 教科书研究的基本方法14
第二节 教科书静态研究的基本方法18
第三节 教科书动态研究的基本方法26
第四节 教科书研究方法的最新发展27
第三章 教科书的文本研究及其常用方法30
第一节 教科书文本分析的基本内容与基本方法30
第二节 教科书文本分析典型案例分析（一）初中数学教科书与课程标准的一致性分析43
第三节 教科书文本分析典型案例分析（二）小学语文不同版本教科书的对比分析55
第四节 教科书文本分析典型案例分析（三）高中数学教科书的综合性70
第四章 教科书的实施及其研究方法81
第一节 教科书不同呈现方式对比的课堂实证研究81
第二节 教科书使用实效的调查研究92
第三节 教科书典型内容的教学实施研究高中合情推理课程内容的实证调查101
第四节 国家课程校本化处理的基本方法以数学课程为例106
第五节 课堂教学素材解读的误区及其校正对策111
第六节 教师使用教科书的过程分析与水平测定116
第五章 教科书的古今比较研究：以数学为例132
第一节 中国古代数学教科书的特征分析132
第二节 “西学东渐”对中国数学教科书的影响135
第三节 20世纪上半叶中国中小学数学教科书的发展特点136
第四节 20世纪下半叶中国中小学数学教科书的发展特点139
第五节 21世纪初期以来中国中小学数学教科书的发展144
第六节 中国中小学数学教科书的未来发展趋势展望145
第六章 教科书的中外对比研究148
第一节 国外主流教科书设计思想述评148
第二节 中韩教科书的对比研究：以小学数学为例155
第三节 中俄教科书的对比研究：以小学数学为例163
第四节 中日教科书的对比研究：以小学数学为例169
第七章 教科书质量保障的现状反思与中外对比研究176
第一节 基础教育教科书质量保障机制的国内现状反思176
第二节 基础教育教科书质量保障机制的国际比较及初步对策185
第三节 我国中小学教科书选用制度现状分析与改革策略研究193
第八章 教科书的研制开发过程及其典型个案分析197
第一节 教科书研制过程的简要分析197
第二节 教科书编制的典型个案分析：以苏教版小学数学为例204
第三节 教科书出版质量保障的对策研究：ISO质量管理：基础教育教科书出版质量保障的出路217
第四节 教科书ISO9000出版质量管理体系的基本内容222
第九章 推广过程中的教科书质量保障（上）230
第一节 课程实施过程中的教科书质量保障的一般方法230
第二节 推广过程中的教科书质量保障措施对比分析235
第三节 教科书质量保障的一个重要渠道：教科书质量保障的信息渠道例说243
第四节 教研员与教科书的实施248
第五节 教师与教科书的实施：教师“用教科书教”的实证研究254
第十章 推广过程中的教科书质量保障（下）265
第一节 教科书在学校实施过程中的困难及其归因分析265
第二节 课堂教学实施中的课程资源开发与有效利用277
第三节 学校层面的教科书质量保障的典型个案：以东北师范大学附属小学为例288
第四节 学校层面教科书质量保障的个案研究：以李营二中为例292
第五节 基层学校保障数学课程质量的五个基本机制297
第十一章 教科书评价研究301
第一节 中小学教科书评价研究的基本思路301
第二节 中小学教科书评价的现状分析303
第三节 中小学教科书评价发展的新特点310
第十二章 新课程教科书研制开发与质量监控的探究319
第一节 基础教育教科书编写的人员组成319
第二节 基础教育教科书推广的机制建设322
第三节 推广过程中保障教科书质量的一般方法323
第四节 基础教育教科书质量保障的若干理想措施327