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总序1

导语1

第一章 环境艺术教育引论3

第一节 环境艺术的基本内容3

一、环境艺术概念3

二、环境艺术的基本内容7

第二节 环境艺术教育的概念15

一、环境艺术教育的含义15

二、环境艺术教育的特点15

三、环境艺术教育的功能与效应19

第三节 环境艺术教育的原则和方法22

一、环境艺术教育的原则23

二、环境艺术教育的方法24

第二章 环境--建筑艺术教育27

第一节 建筑艺术概述27

一、建筑艺术的概念含义27

二、建筑艺术的分类及其特点29

三、建筑艺术的发展及其趋向32

第二节 建筑艺术教育的内容45

一、空间意识教育46

二、造型意识教育50

三、色彩意识教育54

第三节 中外建筑艺术精品赏析57

一、中国建筑艺术精品欣赏58

二、外国建筑艺术精品欣赏70

一、建筑艺术教育的功能79

第四节 建筑艺术教育的功能与效应79

二、建筑艺术教育的效应87

第三章 环境--城市雕塑艺术教育89

第一节 城市雕塑艺术概论89

一、城市雕塑的概念与分类89

二、城市雕塑艺术发展的脉络97

第二节 城市雕塑艺术教育122

一、城市雕塑与环境艺术122

二、城市雕塑设计中的空间意识126

三、城市雕塑的艺术创造136

四、城市雕塑的艺术创造与选材145

五、城市雕塑与建筑艺术的互动与互补152

六、城市雕塑观赏的视觉要求156

一、中国城市雕塑艺术精品欣赏160

第三节 城市雕塑精品欣赏160

二、外国城市雕塑艺术精品欣赏169

第四节 城市雕塑艺术教育的功能与效应181

一、城市雕塑艺术教育的功能181

二、城市雕塑艺术教育的效应184

第四章 环境--室内空间艺术教育186

第一节 室内空间艺术概念186

一、室内空间艺术的概念与定位186

二、室内空间与设计189

三、室内设计语汇192

第二节 室内空间艺术的构成要素195

一、室内空间造型195

二、室内色彩与心理感应205

三、室内设计装修与人的生理心理要求209

四、室内环境中的家具221

五、室内装饰及陈设品设计225

第四节 室内空间艺术精品赏析232

一、返璞归真的心理诉求--南非某观光旅店的设计风格232

二、公共艺术空间设计的大手笔--上海城规展馆赏析235

三、回归人性的本原--诗莉奥室内设计人性化倾向探源239

四、凝结民族文化精神的室内空间艺术--北京人民大会堂河北厅243

五、中西合璧尽显现代精神--西单饭店大堂的创新设计理念244

第五章 环境--园林艺术教育247

第一节 园林艺术概述247

一、园林的概念与历史沿革248

二、园林的种类与风格255

第二节 园林艺术的构成要素258

一、空间序列设计258

二、堆山与叠石266

三、庭园理水271

四、花木配置276

五、建筑小品的布局281

第三节 园林艺术的特性284

一、主从与重点285

二、藏与露287

三、时空与季相289

四、南北园林风格比较290

第四节 园林艺术欣赏294

一、园林艺术欣赏的角度295

二、中国园林精品欣赏303

第五节 园林艺术教育的原则与方法306

一、园林艺术教育的原则306

二、园林艺术教育的方法309

第六节 园林艺术教育的功能与效应311

一、园林艺术教育的功能311

二、园林艺术教育的效应312

第六章 环境--公共空间艺术教育314

第一节 公共空间艺术的概念与范畴314

一、公共空间艺术的概念314

二、公共空间艺术的分类、演进与功能317

第二节 公共空间艺术的特征322

一、形成公共空间艺术的基础323

二、公共空间艺术与自然环境325

三、公共空间艺术与文化环境328

第三节 公共空间艺术教育的基本内容329

一、实用性公共空间艺术教育329

二、装点性公共空间艺术教育332

三、人文景观教育334

四、自然景观教育337

第四节 公共空间艺术作品赏析339

一、公共空间艺术作品的欣赏特点339

二、公共空间艺术精品欣赏340

第五节 公共空间艺术教育的功能与效应345

一、公共空间艺术教育的功能345

二、公共空间艺术教育的效应347

后记351