图书介绍
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- （英）比尔德（Beard，R.）著；陈友松，夏 宁译 著
- 出版社： 北京：春秋出版社
- ISBN：7506901617
- 出版时间：1989
- 标注页数：240页
- 文件大小：10MB
- 文件页数：257页
- 主题词：
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图书目录
目录1
第一章 课程与教学计划1
形势在不断变化中1
学生思维的发展7
对高等教育的批评13
重定教学的方向26
第二章 各门具体科目的教学目标30
为什么要具体规定教学目标？30
教学目标的刺激作用32
在规定教学目标的过程中产生的问题38
教学目标41
规定各具体领域的目标46
确定短期目标63
切应力导论63
初步的分析64
第三章 学习心理学67
各派学习理论72
格式塔场论心理学家73
刺激—反应联想心理学75
机能主义心理学家77
学习原理78
各种各样的学习82
影响学习的个别差异94
第四章 讲演法的优缺点100
讲演的风格102
讲演课的准备工作106
变更讲演形式116
对讲演课的评定117
第五章 小组讨论教学法123
通过讨论来解决难题125
教学生如何解决问题130
个性在讨论中的作用143
鼓励学生发言145
第六章 实习和实验室教学149
实验室教学155
实验室和实验作业的组织工作159
新实验课程举例162
视察和野外实习的准备工作168
第七章 为教师代劳的几种新技术170
基本概念173
程序学习的实验研究176
电脑的使用182
结构化的语言课程186
算法189
第八章 如何教大学生自学193
阅读197
记笔记200
大学生的时间安排203
作文与写报告204
计划研究项目，作出实验报告以及进行研究209
第九章 教学评定工作213
教师和学生的抱怨215
考试的内容216
评分的可靠性219
客观测验223
不及格率和各等级分数226
连续考查制228
现行考查技术230
新型考查制232
教学工作的评定237