图书介绍
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- 杨章钦，林光汉等著 著
- 出版社： 长春：吉林人民出版社
- ISBN：9787206106620
- 出版时间：2014
- 标注页数：294页
- 文件大小：3MB
- 文件页数：300页
- 主题词：高等学校－思想政治教育－教学研究－中国
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图书目录
绪论 推进“三进”工作是思政理论课教学的重要任务1
第一章 推进十八大精神“三进”的路径16
一、推进十八大精神“三进”工作的意义和影响16
二、影响思政理论课教学实效性及十八大精神“三进”的一些问题23
三、思政理论课推进十八大精神“三进”的路径30
四、创建促进十八大精神“三进”实效性的评价体系48
第二章 十八大精神“三进”工作与开发利用教学资源54
一、以系统的视野开发十八大精神“三进”工作的教学资源54
二、领会好教材编订的精神实质，深度拓展教材资源61
三、以十八大精神为统领，科学整合与开发实践性资源64
四、开发利用好网络资源，占据宣传十八大精神的制高点67
五、用学科建设支撑十八大精神“三进”工作70
六、开发和利用乡土资源，提高思政课教学实效73
第三章 四门课程落实十八大与十八届三中全会精神“三进”的探索79
一、《概论》课程落实十八大与十八届三中全会精神“三进”的探索79
二、《基础》课程落实十八大与十八届三中全会精神“三进”的探索92
三、《原理》课程落实十八大与十八届三中全会精神“三进”的探索104
四、《纲要》课程落实十八大与十八届三中全会精神“三进”的探索115
第四章 拓展专题式教学以提升“三进”实效123
一、专题式教学是提高十八大精神“三进”实效较为理想的教学法123
二、关注专题式教学法的理念创新，把握好专题式教学法的实施要点130
三、四门课程的专题教学设计136
第五章 推进十八大精神“三进”与提升教师功力145
一、加强常规培训保证思政教师的基本功145
二、研读原著夯实思政教师的基本功156
三、人格修炼升华思政教师的基本功162
四、优势展现融汇思政课教师的内外功171
第六章 十八大精神“三进”与思政理论课教学团队建设178
一、思想政治理论课教学团队是十八大精神“三进”的战斗堡垒178
二、思政理论课教学团队建设的困难及原因186
三、立足十八大精神“三进”的战略要求，强化思想政治理论课教学团队建设192
第七章 思政理论课课堂教学技巧与推进“三进”工作205
一、推进“三进”工作要重视课堂教学艺术205
二、灵活用好各种教学法，促进“三进”工作207
三、以各种课堂实战技巧提升“三进”实效221
第八章 课程融合与以价值观整合为目标的教学模式设计231
一、“三进”工作的要求引发思政理论课课程大融合的设想231
二、按照“三进”精神要求，进行课程融合的优势与基础条件237
三、思政课教学内容大融合的原则242
四、以价值观整合为目标的思政课专题教学模式的设计247
附录一 科学有效地积极推进“三进”工作253
附录二 探析“双语教学”及其在思政理论课的运用266
参考资料289
后记292