图书介绍
中国百年幼儿师范教育发展史研究 1904-2004PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 粟高燕著 著
- 出版社： 天津：天津古籍出版社
- ISBN：9787552802375
- 出版时间：2014
- 标注页数：394页
- 文件大小：6MB
- 文件页数：402页
- 主题词：幼儿教育－师范教育－教育史－中国－1904～2004
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图书目录
导论1
第1章 形成阶段：蒙养院（园）制度时期的幼儿师范教育（1904——1921）30
第一节 中国古代幼儿教育师资简述30
一 古代幼儿教师的地位31
二 古代幼儿教师标准考察36
第二节 中国师范教育的肇始43
一 中国师范教育产生的历史文化语境44
二 中国师范教育制度的正式建立55
第三节 中国幼儿师范教育的产生与初步发展58
一 幼儿师范教育建立的社会基础58
二 幼儿师范教育制度的建立与发展84
三 幼儿师范教育的实践概况94
四 初创期幼儿师范教育的发展特点112
第2章 独立探索阶段：幼稚园制度时期的幼儿师范教育（1922——1949）117
第一节 幼儿师范教育专业地位的独立117
一 幼儿师范教育专业独立发展的思想文化基础119
二 教育民族化改革：幼儿师范教育专业地位独立的教育实践基础123
第二节 幼儿师范教育的理论发展137
一 陶行知的幼儿师范教育理论137
二 陈鹤琴的幼儿师范教育理论149
三 张雪门的幼儿师范教育理论156
四 张宗麟的幼儿师范教育理论160
第三节 幼儿师范教育的实践探索163
一 幼儿师范教育发展的规模概况163
二 幼儿师范教育的培养目标、入学资格及修业年限164
三 幼儿教师资质鉴定的有关规定165
四 幼儿师范学校教员的任职标准167
五 幼儿师范教育的课程设置168
六 幼儿师范教育的个案分析173
第四节 幼儿师范教育发展的时代特点分析190
一 独立化191
二 科学化192
三 民族化195
四 民办化196
第3章 改革与提升阶段：幼儿园制度时期的幼儿师范教育（1950——2004）197
第一节 教育政策中有关幼儿师范教育的规定197
一 新中国改革开放前的幼儿师范教育政策197
二 新中国改革开放后的幼儿师范教育政策202
第二节 中等幼儿师范教育的发展与改革210
一 中等幼儿师范教育发展概况210
二 新时期中等幼儿师范学校的改革尝试223
第三节 高等幼儿师范教育的发展241
一 高等幼儿师范教育发展的基本概况241
二 高等幼儿师范教育的目标与课程247
第四节 中外幼儿师范教育比较253
一 中日幼儿师范教育比较253
二 中美幼儿师范教育比较268
第4章 中国百年幼儿师范教育的总体评价300
第一节 中国百年幼儿师范教育的影响因素与基本脉络300
一影响中国百年幼儿师范教育发展的基本因素300
二中国百年幼儿师范教育发展的基本脉络303
第二节 中国百年幼儿师范教育的实践特征304
一 学术性与师范性的对立统一304
二 理论性与实践性的对立统一309
三 现代性与民族性的对立统一311
四 从普通性走向专业性314
五从附庸性走向独立性315
六从封闭性走向开放性316
第三节 中国百年幼儿师范教育的历史定位317
一中国百年幼儿师范教育的主要成就317
二中国百年幼儿师范教育的历史局限323
余论 幼儿教师专业化：幼儿师范教育“师范性”的根本335
一 师范性：师范教育的特色和灵魂336
二 幼儿教师专业化：幼儿师范教育师范性的根本特征339
三 幼儿师范教育“师范性”功能的释放342
参考文献368
后记392