图书介绍
花朵课程PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 孟瑾主编 著
- 出版社： 苏州：苏州大学出版社
- ISBN：7567217102
- 出版时间：2016
- 标注页数：179页
- 文件大小：68MB
- 文件页数：189页
- 主题词：
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图书目录
第一部分 我们的立场——课程根基1
第一章 幼儿园发展历史1
一、园所历史：年轻而富有底蕴1
二、园所环境：童趣而富含深意2
三、园所成长：严谨而蕴有生机4
四、园所荣誉：骄人而拥有实力7
五、园所辐射：内敛而具有光芒8
第二章 良好的园所生态11
一、教师之间的关系：合作、真诚11
二、教师与家长的关系：互信、互敬13
三、教师与幼儿的关系：尊重、平等17
第三章 专业的课程建设支持20
一、严谨的专业氛围20
二、宽松的组织氛围24
第四章 坚定的立场29
一、我们的儿童观29
二、我们的教育观30
三、我们的教师观35
四、我们的课程观35
五、我们的资源观37
六、我们的游戏观38
第二部分 我们的起步——主题的开发40
第一章 最初的自主主题40
一、开园初期，课程紧随大流，教材不断更换40
二、理念回归生活，摸索尝试“生活化课程”42
三、更新观念，重视整合，起步使用“幼儿园活动整合课程”47
第二章 验证性主题的开发53
一、实施第一阶段53
二、实施第二阶段58
三、初期实施成效61
第三部分 我们的激情——探究的深入63
第一章 建构适宜的主题63
一、关注幼儿实际，增减主题目标63
二、开发、利用园内外的各种课程资源，主题开展更有实效64
三、关注幼儿兴趣与需要，增减主题活动内容66
四、探索适宜的活动策略，使活动更具成效68
第二章 课程开发的有效途径——课程审议75
一、课程审议概述75
二、多样性课程审议76
三、课程审议的作用87
第三章 课程实施的重要途径——实习场91
一、实习场的背景91
二、“花朵”的实习场93
三、实习场的作用102
四、实习场对教师专业素质的挑战106
第四章 课程实施的必要活动——参观活动108
一、参观活动概述108
二、参观活动内容的选择108
三、参观活动与课程活动整合的价值111
四、参观活动与主题活动整合的策略112
五、参观活动组织的注意事项114
第五章 课程实施的延伸途径——区域活动120
一、区域活动的开展120
二、与主题活动相整合的角色游戏127
三、与主题相整合的远足活动134
第六章 幼儿的表现与表达144
一、在日常生活中形成探究意识144
二、在操作活动中培养探究能力151
三、幼儿的多种能力得到锻炼157
第七章 教师的学习与发展161
一、重视师资队伍建设，促进教师专业化发展161
二、加大园本研修力度，提高教师教研水平165
三、搭建有效的成长平台，促进教师不断成长175
四、完善奖励评价体制，提高教师的工作积极性177
参考文献178