图书介绍
书海扬帆 阅读指导课程建设的实践研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 翁肇桢主编 著
- 出版社： 上海：上海教育出版社
- ISBN：9787544447355
- 出版时间：2013
- 标注页数：277页
- 文件大小：81MB
- 文件页数：286页
- 主题词：阅读课－课堂教学－教学研究－初中
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图书目录
理论篇1
第一章 课题研究的缘由3
第一节 研究背景3
第二节 研究意义4
第二章 课题研究的方案6
第一节 研究目标6
第二节 研究内容6
第三节 研究框架7
第四节 研究过程9
第三章 课题研究的成果15
第一节 学校阅读指导课程的实施方案15
第二节 阅读指导课程建设的有效策略21
第三节 引导学生有效阅读的指导策略26
第四节 阅读指导课程建设的评价机制28
第四章 课题研究的效果34
第一节 形成学校课程内涵发展的突破口34
第二节 提升教师对阅读指导课程的认识35
第三节 改变师生在课堂中教与学的行为35
第四节 提高学生开展综合性阅读的能力36
第五节 激发教师对阅读指导研究的兴趣37
项目篇39
第一章 学校阅读指导课程建设的依据41
第一节 阅读指导课程建设的内涵研究&（王琼）41
第二节 阅读指导课程建设的调查分析&（徐铭浩）57
第二章 结合三类课程特点，有效开展阅读指导的研究72
第一节 基础型课程中以教材文本为载体的阅读指导课程建设的研究&（方玉莲）72
第二节 拓展型课程中以扩大阅读为目标的阅读指导课程建设的研究&（倪欢红）97
第三节 探究型课程中以处理信息为宗旨的阅读指导课程建设的研究&（王琼）113
第三章 学校活动中有效开展阅读指导的研究134
第一节 有效开展学校读书活动的实践研究&（张祝文）134
第二节 有效开展经典诵读活动的实践探索&（陈凌云）147
第四章 提高教师阅读指导素养的研究153
第一节 阅读指导教师校本培训的策略&（王佩红）153
第二节 教师的修身阅读&（徐德洪）159
案例篇165
第一章 连续性文本阅读实践167
找准阅读点，把握指导点&（王佩红）167
语文课堂教学中培养学生阅读能力之探索&（夏新珍）172
课外阅读教学实践与思考&（张志芳）177
语文教学中以读促写的探索&（汤敏）180
文言课堂以读促学&（叶忺洁）183
浅谈初中数学阅读指导&（张晓军）189
让英语阅读“趣”起来&（王佳）193
提高初中生英语阅读理解能力的思考&（左冰）197
把写作指导渗透到课堂阅读教学中&（张芳）202
阅读·理解·感悟&（肖英）206
《科学》学科阅读指导教学的实践&（范菊芳）210
浅谈初中生命科学教学中的阅读指导&（魏秀丽）213
第二章 非连续性文本阅读指导实践218
初中物理教学中培养学生阅读能力的尝试&（张菊芳）218
初中物理不同课型中阅读指导的策略&（徐峰）222
初中数学应用题教学中的阅读指导&（杨妍妍）227
阅读指导在初中物理教学中的应用&（张茹慧）231
一次成功的尝试&（吴珏）233
“皮蛋浸出液成分的探究”一课的阅读指导&（陈丹华）238
初中化学教学加强阅读指导的实践和思考&（路佩华）242
浅谈科学教学中的阅读指导&（袁素云）248
地理图表阅读能力培养之我见&（唐兰英）254
“图文结合，先导后读”在地理教学中的应用&（叶艳）259
信息科技学科中的阅读指导&（叶红娟）264
展阅读之翼 通探究之幽&（唐爱丽）270
后记276