图书介绍
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- 惠幼莲，洪子锐主编 著
- 出版社： 长春：东北师范大学出版社
- ISBN：7560244459
- 出版时间：2006
- 标注页数：316页
- 文件大小：14MB
- 文件页数：327页
- 主题词：儿童歌曲－中国－选集
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图书目录
第1章 英语教师的学生观、学习观1
第一节 对儿童早期学习外语的可能性和必要性的思索4
第二节 兴趣是学习动机的源泉5
第三节 注意是信息进入心灵的窗口7
第四节 差异是教师决策的起点14
第五节 激励是进步的动力16
第2章 英语教师的教育教学观20
第一节 以整体观点看待儿童英语教学20
第二节 小学英语教师的课程观24
第三节 运用图片、简笔画体现直观性原则40
第四节 思维始于问题——课堂提问的艺术和技巧45
第3章 英语教师的职业、事业观55
第一节 教师在教育教学过程中的策略、态度和行为57
第二节 小学英语教师的职业技能要求62
第三节 教师创造性品质的培养途径64
第4章 科学、艺术与儿童英语教学71
第一节 建立在科学性基础上的英语教学艺术73
第二节 通过短诗学英语75
第三节 通过歌曲学英语84
第四节 通过排演儿童剧学英语90
第五节 通过故事学英语109
第六节 通过游戏学英语127
第5章 英语课堂教学的程序及环节136
第一节 新授课教学的一般程序137
第二节 巩固课和复习课的一般教学程序149
第6章 英语词汇的教学方法150
第一节 词汇的语音和拼写教学150
第二节 词汇的意义教学154
第三节 在练习与运用中认识、记忆词汇160
第7章 儿童英语教学中语法意识的培养174
第一节 以符合儿童认知的方式培养语法意识175
第二节 利用学生的心理活动特点增强语法意识176
第三节 若干增进语法意识的教学方法177
第8章 多媒体辅助英语教学184
第一节 多种媒体教学的含义及分类185
第二节 媒体教学理论187
第三节 多种媒体教学的优势194
第四节 多种媒体教学注意事项198
第五节 多种媒体教学的应用实例199
第9章 英语学习评价222
第一节 英语教育评价的新内涵222
第二节 学习评价的类型225
第三节 课程目标与学生学习评价的内容226
第四节 英语学习评价的方法及评价活动举例227
第五节 英语学习评价实施中要注意的问题230
第10章 课堂教学的组织管理艺术231
第一节 了解您的学生，熟知他们的位置231
第二节 发挥教师语言对有意注意的指导作用232
第三节 让学生对要求他们开展的学习活动感兴趣233
第四节 引入有利于学生开展探索活动的新颖材料233
第五节 开展成功教育234
第六节 借助体态语言集中学生的注意力236
第七节 重视课堂教学节奏237
第11章 电脑制作小学英语插图和歌曲241
第一节 电脑插图的制作241
第二节 儿童英文歌曲的创作及编配244
第12章 几种教学法简介251
第一节 以任务为基础的语言教学法251
第二节 以主题（话题）为基础的教学法255
第三节 学科性语言教学法261
第四节 以自然科学为基础的学科性语言教学268
第五节 情境、结构及交际混合法280
第六节 TPR——一种遵循语言学习的自然程序的教学法282
第13章 在教学中实现文化因素的传递287
第一节 揭示话语中的文化因素287
第二节 餐桌礼仪289
第三节 送礼和收礼290
第四节 人际关系以及称呼291
第五节 生日歌的来源292
第六节 英美人士的姓名来源293
第七节 常见英语、美语在意义、拼写及发音上的差异295
第八节 西方人心目中的动物形象298
第九节 月份名称的来历301
第十节 Big Breakfast和Afternoon Tea302
第十一节 常用招呼与称呼等日常用语302
第十二节 美国的州及州府的名称305
第十三节 美国和英国的主要标志性建筑、名胜及旅游点309
第十四节 中西方的主要节日310
第十五节 小学英语中的英语故事梗概及作者介绍311
参考书目315