图书介绍
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- 张茂聪著 著
- 出版社： 济南：山东教育出版社
- ISBN：7532853969
- 出版时间：2006
- 标注页数：248页
- 文件大小：14MB
- 文件页数：256页
- 主题词：思想品德课－小学－教学参考资料；社会课－小学－教学参考资料
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图书目录
前 言1
第一章 新课程理念下的教学转型1
一 学生、老师需要什么样的品德与社会课堂3
二 时代呼唤全新的品德教学10
三 把握课程新理念 实现课程生活化19
【问题与思考】23
第二章 课程目标的把握与落实26
一 课程目标、性质与课程地位28
二 热爱生活 学习做人——品德与社会课程的灵魂33
三 课程目标的三维整合37
【问题与思考】43
第三章 教学生活化拓展45
一 面向儿童生活——课程功能的回归45
二 学生的生活——课程构建的主线48
三 品德与社会课程生活化的多重教育价值51
【问题与思考】57
第四章 教学综合化拓展59
一 小学课程结构的发展趋向——综合化60
二 品德与社会跟其他学科的综合66
三 品德与社会课程综合性的多重教育价值71
【问题与思考】76
第五章 课程资源的开发与利用78
一 课程标准取代教学大纲 为开发课程资源提供可能78
二 课程资源在哪里82
三 谁来开发课程资源85
四 开发课程资源的意义90
五 开发多样化课程资源的原则91
【问题与思考】93
第六章 教学原则的厘清与把握97
一 教学原则的沿革与解析97
二 品德与社会的教学原则100
【问题与思考】114
第七章 学习方式和学习策略的建构115
一 由“要我学”向“我要学”的转变——自主学习方式的培养116
二 融入群体 发展自我——合作学习方式的培养119
三 勇于创新 尝试成功——探究学习方式的培养130
【问题与思考】141
第八章 教学法的选择与运用143
一 品德与社会教学方法分类144
二 教学方法优选标准159
三 教无定法教学有法——品德与社会教学方法的综合运用161
【问题与思考】165
第九章 教学设计的研究与探索166
一 单元教学活动设计的意义与功能166
二 单元教学活动设计要点171
三 单元教学活动设计问题分析174
四 单元教学活动设计例析178
五 主题教学活动设计186
【问题与思考】199
第十章 教学评价的理论与方法206
一 教学评价的基本理念207
二 课堂教学评价方法210
三 课堂教学评价内容与标准215
四 新课程理念下的学生观与评价观231
【问题与思考】248