图书介绍
新编思想政治 品德 教学论PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 谢树平，李宏亮，胡瑞文著 著
- 出版社： 上海：华东师范大学出版社
- ISBN：7561746776
- 出版时间：2006
- 标注页数：230页
- 文件大小：15MB
- 文件页数：240页
- 主题词：政治课－教学研究－师范大学－教材；政治课－教学研究－中学
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图书目录
目录1
前言1
第一章 思想政治课的性质、功能和理念1
第一节 思想政治课的性质1
一、思想政治课程性质认识的发展1
二、思想政治课程性质的内涵和特点3
第二节 思想政治课的功能8
一、思想政治课的育人功能8
二、思想政治课的社会服务功能11
三、育人功能和社会功能的关系13
第三节 思想政治课的课程理念16
一、立足现代公民素质奠基，谋求卓越发展16
二、以人为本，谋求育人功能与社会服务功能统一18
三、理论联系实际，谋求科学世界与生活世界整合21
四、启发引导与学生自主学习、合作探究、积极实践统一24
第二章 思想政治课程建设的探索历程32
第一节 思想政治课程建设的历史回顾与反思32
一、1949年至1985年的课程建设史与经验教训32
二、1985年至2003年的课程改革历程与述评35
三、课程建设史与经验教训的规律性启示36
第二节 现行课程设置弊端与新课程的贡献39
一、现行课程设置存在的问题39
二、新课程对思想政治课课程建设的贡献43
第三章 思想政治课程的目标定位和课程模块设计50
第一节 思想政治课程的目标定位50
一、思想政治课程目标的整体规划50
二、思想政治新课程目标的具体定位55
一、初中思想品德课程模块设计57
第二节 思想政治课程的模块设计57
二、高中思想政治课程模块设计59
第四章 思想政治课的教学理念71
第一节 思想政治课教学理念的特性71
一、受制并能动地体现本课程的课程理念71
二、本课程教学过程的特点与规律的反映72
三、处理教学过程基本矛盾关系的指导原则72
第二节 思想政治新课程的重要教学理念76
一、统筹知识、能力和觉悟的发展76
二、坚持理论联系实际原则79
三、谋求逻辑与情感的有机结合80
四、启发引导与学生主体民主参与结合83
五、建构预设与生成相统一的教学过程86
一、建构特色教学方法体系的必要性91
第一节 建构具有思想政治课特色的教学方法体系91
第五章 思想政治课的教学方法91
二、思想政治课各类方法的功能和适用条件94
第二节 思想政治新课程常用教学方法及操作要领98
一、学导式教学98
二、合作探讨式教学101
三、体验式教学105
四、案例教学109
五、情境陶冶教学113
六、活动教学115
七、整合教学120
八、研究性学习124
第六章 思想政治课的教学设计131
第一节 思想政治课教学设计的准备工作131
一、思想政治课的教材解读131
二、了解学生和社会，搜集信息材料141
三、整理、分析信息材料，确定教学重点、难点143
第二节 新课程理念下的思想政治课教案设计144
一、思想政治课教学目标设计144
二、思想政治课教学方法设计146
三、思想政治课教学过程设计147
四、思想政治课教学内容的组织设计149
五、思想政治课作业设计154
六、课前或课后活动设计155
第三节 思想政治课教学设计的研究与优化：说课155
一、说课的内涵和特点155
二、说课的任务、目的、内容和范式156
第七章 思想政治课的教学实施162
第一节 思想政治课的课堂教学162
一、追求教学目标最优实现162
二、体现趣味性、科学性与思想性的统163
三、体现主导与主体、合规律和合个性的统一167
四、课堂教学结构科学合理、和谐优美168
五、巧妙地引导和调节学生的注意力169
六、营造民主、开放的课堂教学氛围170
七、建构立体开放的教育网络171
第二节 思想政治课的课后教学反思175
一、教学反思的内涵与特点175
二、教学反思的方式176
三、教学反思的方法180
第八章 思想政治课的教育评价184
第一节 思想政治课评价的特点与原则184
一、思想政治课教育评价的内涵和特点184
二、思想政治课评价的原则185
一、确定评价的目的187
第二节 思想政治课教育评价实施的基本程序187
二、设计评价指标体系188
三、收集和获取评价信息189
四、汇集整理和评议评分189
五、分析和处理评价信息190
第三节 思想政治课学习的平时评价191
一、平时评价的地位和作用191
二、改进思想政治课学习的平时评价191
第四节 思想政治课的学科考试与综合能力测试197
一、命题197
二、学科考试的类型和方法200
三、综合能力测试201
四、考试质量分析202
一、思想品德的考核方法204
第五节 学生思想品德评价204
二、思想品德的评价方法209
第九章 思想政治课程资源及其开发利用211
第一节 思想政治课程资源开发利用的意义211
一、课程资源的内涵211
二、思想政治课程资源的特点212
三、思想政治课程资源开发利用的意义214
第二节 思想政治课程资源开发利用中的问题215
一、思想政治课程资源开发利用存在的问题215
二、思想政治课程资源开发利用不足的原因217
第三节 思想政治课程资源开发利用的原则和方法218
一、思想政治课程资源开发利用的原则218
二、思想政治课程资源开发利用的基本途径和策略220
参考文献228