图书介绍
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- 张履祥，李学红等著 著
- 出版社： 合肥：安徽大学出版社
- ISBN：7810523163
- 出版时间：2000
- 标注页数：564页
- 文件大小：46MB
- 文件页数：579页
- 主题词：
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图书目录
第一章 学生心理素质结构1
一 智力因素及其结构2
二 人格因素及其结构15
三 学生心理素质结构－功能模型27
四 智力因素与人格因素的协同发展35
第二章 学生心理素质结构优化模型48
一 智力因素与学业成就49
二 人格特征与学业成就57
三 人格类型与学业成就65
四 学生心理素质结构优化的理论模型70
第三章 学校心理素质教育模式87
一 以开设心理素质教育课作为切入口88
二 心理素质教育课的教育实验97
三 心理素质教育课程的目标体系和内容建构105
四 学校心理素质教育的教学系统设计115
第四章 学生心理素质测评指导系统126
一 智力因素测评与指导127
二 人格特征评估与指导138
三 人格类型鉴定与指导148
四 独生子女的人格特点与教育160
第五章 学习策略及其训练168
一 学习策略及其结构169
二 学习策略训练的内容建构183
三 学习策略训练的效应研究197
四 创造学习策略训练的教育实验203
第六章 学习品质及其训练210
一 学习品质的性质与诊断211
二 学习品质训练的内容建构222
三 学习品质训练的效应研究236
第七章 学科智能结构优化训练250
一 语文智能的结构250
二 语文智力训练的内容建构255
三 语文智能结构优化训练的效应研究260
四 数学智力训练的内容建构265
五 数学智能结构整体优化实验269
第八章 学习心理素质结构优化实验277
一 初中生学习心理的整体优化——宣城中学心理素质教育实验278
二 初中生学习心理的分类指导——芜湖一中心理素质教育实验284
三 学科教学与学生智能结构优化——王家巷小学心理素质教育实验289
四 活动学习与学生智能结构优化——大官山小学心理素质教育实验297
五 语文能力整体训练——东内街小学心理素质教育实验305
第九章 创造心理及其训练315
一 创造心理素质及其结构316
二 创造心理训练的内容建构329
三 创造心理训练的实验与思考345
第十章 创造心理素质结构优化实验364
一 实践陶行知教育思想的创造心理教育模式——范罗山小学心理素质教育实验365
二 手脑双挥的创造心理素质教育——育红小学心理素质教育实验373
三 科学启蒙教育与小学生创造心理素质的优化发展——花街小学心理素质教育实验379
第十一章 品行规范及其训练386
一 学生品德心理素质结构的探讨387
二 品行规范教育与德育401
三 品行规范训练的内容建构410
四 品行规范训练的效应研究422
第十二章 情感智力及其训练434
一 情感智力的性质435
二 情感智力训练的内容建构457
三 情感智力训练的效应研究472
第十三章 品德心理素质结构优化实验496
一 品行规范训练模式的建构——大庆路小学心理素质教育实验497
二 整体构建小学心理健康教育模式——狮子山小学心理素质教育实验502
三 学业不良儿童的心理素质教育——北塘小学心理素质教育实验511
第十四章 幼儿心理素质启蒙教育516
一 幼儿心理素质教育的理论构思517
二 幼儿心理素质教育的实践模式520
三 幼儿心理素质启蒙教育的效果与思考535
第十五章 家庭心理素质教育542
一 家庭必须实施心理素质教育543
二 家庭心理教育指导的内容建构548
三 家庭心理素质教育的实施553
附录 课题研究形成的成果目录558
Ⅰ 《学生心理素质结构优化指导丛书》558
Ⅱ 《学生心理素质测评指导系统》561
Ⅲ 论文和实验研究报告562