图书介绍
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- （美）斯卡雷特著 著
- 出版社： 北京：中国轻工业出版社
- ISBN：7501962340
- 出版时间：2008
- 标注页数：248页
- 文件大小：24MB
- 文件页数：259页
- 主题词：游戏－儿童教育－研究
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图书目录
第一章 绪论1
对于游戏功能与发展的解释5
几种游戏理论8
不同群体和游戏：性别、社会经济状况与残障16
坏游戏18
总结21
第一部分 游戏从婴儿到儿童后期的发展 23
第二章 婴幼儿期的游戏25
游戏行为与探索行为28
婴幼儿阶段的游戏类型30
对婴幼儿游戏的支持43
总结51
第三章 儿童早期的游戏：假装游戏的黄金时期53
假装游戏的动机55
关于假装游戏的问题57
总结73
第四章 儿童后期的游戏：受规则支配的游戏75
社会化、规则以及“坏游戏”77
勤奋感、幻想与控制感86
总结93
第五章 儿童的幽默95
定义幽默96
什么是有趣的99
婴幼儿阶段的幽默101
儿童早期的幽默103
小学：社交幽默与认知幽默的整合阶段107
总结111
第二部分 当代儿童游戏的演变 113
第六章 电子游戏：电脑、游戏机和视频游戏115
电子游戏的现状：什么人在什么时间什么地点玩电子游戏118
电子游戏的不同类型：人们都在玩什么游戏118
儿童为什么要玩这些游戏120
电子游戏与儿童发展124
电子游戏与性别差异129
关于电子游戏的热点问题130
家长指导应该起什么样的作用132
结论134
总结135
第七章 有组织的青少年体育运动137
历史观点140
年龄变化和有组织的青少年体育运动145
教练147
家长和有组织的青少年体育运动150
有组织的青少年体育运动中的严重问题151
有组织的青少年体育运动是游戏吗155
总结156
第三部分 儿童游戏的主要环境 159
第八章 室内外的游戏161
家庭环境与儿童游戏164
室外游戏的场所168
总结175
第九章 学校与游戏177
儿童的早期教育与游戏181
小学中的游戏189
总结197
第四部分 游戏在治疗方面的应用 199
第十章 压力环境中的复元性游戏201
压力及其可能对儿童造成的影响204
游戏作为评估和缓解压力的手段211
一个高质量游戏的四个标准219
总结228
第十一章 游戏治疗231
游戏治疗：精神分析的观点234
游戏治疗：人本主义观点237
游戏治疗：认知发展的方法239
游戏治疗：行为与认知-行为方法243
艺术治疗245
结语：游戏治疗有用吗246
参考文献247