图书介绍
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- 王素，吴颍惠著 著
- 出版社： 北京：学苑出版社
- ISBN：750772400X
- 出版时间：2005
- 标注页数：265页
- 文件大小：14MB
- 文件页数：274页
- 主题词：动画：连环画－作品－中国－现代
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图书目录
第一章 小学科学教育概述1
第一节 小学科学教育的概念2
第二节 小学科学教育的发展15
第二章 小学科学教育的理论基础29
第一节 小学科学教育的心理学基础30
第二节 多元智能理论34
第三节 知识论的解构与知识建构理论38
第四节 科学—技术—社会（STS）41
第三章 科学素养与科学教育目标56
第一节 科学素养57
第二节 小学科学教育的目的与目标61
第四章 科学教育的内容72
第一节 科学精神、价值、态度73
第二节 科学方法与能力84
第三节 科学知识与技能90
第四节 科学教育中的美学内容95
第五节 科学精神与人文精神的双向拓展100
第五章 小学科学教育的课程与教材103
第一节 课程的一般概念104
第二节 小学科学教材的几种结构108
第六章 小学科学教育的教学136
第一节 小学科学教育的教学概念137
第二节 小学科学教学的原则148
第三节 小学科学教学模式举例150
第四节 教学伦理163
第七章 小学科学教育评价167
第一节 科学教育评价概述168
第二节 科学教育评价观念的变化171
第三节 科学教育评价的模式175
第四节 科学教育评价的原则177
第五节 科学教学评价的方法180
第六节 科学教育的评价案例187
第八章 小学科学教育的途径195
第一节 课程中的科学教育196
第二节 科技活动中的科学教育201
第三节 教育、生活环境中的科学教育211
第四节 媒体与网络的科学教育216
第九章 小学科学学习资源开发224
第一节 创设新型的学习环境——科学创新操作室225
第二节 整体科学环境的创设230
第三节 建立以网络为支持的科学教育活动方案库233
第十章 小学科学教师的培养与培训238
第一节 改革师范院校的专业设置，增加科学教育专业239
第二节 改革师范院校的课程设置，增加科学类课程240
第三节 建立多样化的小学科学教师的培训模式251
参考文献262