图书介绍
新思域下的汉语课堂 “以学生为中心”的对外汉语教学探索PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 李柏令主编（上海交通大学国际教育学院） 著
- 出版社： 上海：上海交通大学出版社
- ISBN：9787313061591
- 出版时间：2009
- 标注页数：202页
- 文件大小：13MB
- 文件页数：220页
- 主题词：汉语－对外汉语教学－教学研究
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图书目录
绪论“以学生为中心”的对外汉语教学1
0.1“以学生为中心”的教育理念及其发展1
0.1.1“以学生为中心”的教育理念1
0.1.2“以学生为中心”的教育理念在西方的发展2
0.1.3“以学生为中心”的教育理念在我国的发展4
0.2“以学生为中心”的语言教育观6
0.2.1“以学生为中心”的语言教育观的发展6
0.2.2“以学生为中心”的语言教育观在中国7
0.3“以学生为中心”的汉语第二语言教育观7
0.3.1“以学生为中心”的对外汉语教育观7
0.3.2“以学生为中心”的少数民族汉语教学研究8
0.3.3“以学生为中心”的对外汉语教学研究现状9
0.4“以学生为中心”的对外汉语教学和研究的意义10
0.4.1确立“以学生为中心”的教育思想的主流地位10
0.4.2填补“以学生为中心”的相关理论空白11
0.4.3运用“以学生为中心”的思想指导教学11
0.5“以学生为中心”的对外汉语教学研究的内容12
0.5.1“以学生为中心”的对外汉语教学理论研究12
0.5.2“以学生为中心”的对外汉语教学实践研究13
0.6建构主义学习理论与对外汉语教学14
0.6.1关于建构主义学习理论14
0.6.2建构主义的对外汉语教学模式与教学方法15
0.6.3建构主义学习环境下的对外汉语教学设计16
第一章“以学生为中心”的对外汉语教学总体设计21
1.1基于需求分析的对外汉语教学总体设计21
1.1.1“以学生为中心”的课程设计与需求分析21
1.1.2教学对象分析：总体设计的起点24
1.1.3信息采集与分班原则24
1.2零起点商务汉语课程设计29
1.2.1关于零起点商务汉语教学的研究29
1.2.2否定零起点商务汉语教学的“基础论”观点的若干弊端31
1.2.3从商务汉语的本质看零起点商务汉语教学的理论基础32
1.2.4开展零起点商务汉语教学的思路和基本观点34
1.3海外汉语教学课程总体设计研究38
1.3.1从市场细分角度进行海外汉语教学课程研究与设计38
1.3.2汉语消费品与汉语市场营销39
1.3.3海外汉语教学情况的具体分析与对比41
1.3.4“以学生为中心”的需求组合型对外汉语教学设计48
第二章“以学生为中心”的对外汉语教材编写69
2.1为英语背景来华留学生编写汉语初级教材的新思路69
2.1.1英语背景学生学习汉语的特点和现行汉语教材中的问题69
2.1.2“以学生为中心”的教材编写原则和实践71
2.2面向海外市场的汉语短期教材编写实践75
2.2.1针对马来西亚的短期教材《生活汉语》75
2.2.2《生活汉语》的编写原则76
2.3基于语体的对外汉语中高级精读教材编写研究78
2.3.1对中高级精读教材语体要素的调查与分析78
2.3.2关于中高级精读教材编写的设想96
2.3.3语体色彩的标注、讲解和辨析99
2.3.4语体技能的练习101
2.3.5语体知识的系统介绍102
2.4初中级对外汉语教材中同译词现象考察与研究103
2.4.1什么是“同译词”103
2.4.2与同译词现象相关的应用研究105
2.4.3考察范围与研究方法109
2.4.4同译词考察、分类及原因分析110
2.4.5同译词对词语教学与学习的影响129
2.4.6关于解决同译词问题的思考142
第三章“以学生为中心”的对外汉语教学模式和教学方法158
3.1基于内容的多媒体汉语教学研究158
3.1.1“基于内容的多媒体语言教学”158
3.1.2基于内容的多媒体汉语教学160
3.2中级水平日韩、欧美留学生学习策略研究163
3.2.1有关留学生学习策略的一项研究163
3.2.2实验结果与讨论164
3.2.3对教学的启示和建议168
3.3对外汉语教学中的“讨论式教学”170
3.3.1对外汉语教学中进行“讨论式教学”的必要性170
3.3.2“讨论式教学”的讨论形式171
3.3.3教师在实行“讨论式教学”活动中的主导作用171
3.4“以学生为中心”的汉语个别教学案例研究174
3.4.1一对一个别教学是对外汉语教学的客观需要174
3.4.2一对一教学的设计与实验176
第四章“以学生为中心”的对外汉语教学测试与评估183
4.1“以学生为中心”的语言测试理念183
4.1.1“以学生为中心”的语言测试183
4.1.2“以学生为中心”的汉语测试185
4.2“以学生为中心”的汉语口语测试186
4.2.1测试的原则186
4.2.2初、中、高级汉语口语试卷分析189
4.2.3评分的标准195
附录197