图书介绍
新课程课堂教学中的问题与对策PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 陈旭远，黄薇编著 著
- 出版社： 长春：东北师范大学出版社
- ISBN：9787560254982
- 出版时间：2008
- 标注页数：144页
- 文件大小：9MB
- 文件页数：153页
- 主题词：课堂教学－教学研究－中小学
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图书目录
第一章 教学目标1
第一节 三维教学目标的割裂1
第二节 生成的内容脱离目标设定7
第二章 情境创设10
第一节 情境创设有始无终10
第二节 情境创设主题不明确13
第三节 情境创设忽视有效性15
第四节 情境创设忽视“学科化”17
第五节 情境创设不符合生活实际20
第六节 情境创设模式单一23
第三章 教学内容26
第一节 对生成性内容的处理不到位26
第二节 教学内容等同于教材内容31
第三节 情境创设游离于教学内容之外36
第四章 课堂教学行为40
第一节 课堂教学提问行为41
第二节 课堂教学指导行为44
第三节 课堂教学反馈行为47
第四节 课堂教学倾听行为50
第五章 课堂教学组织形式54
第一节 分组教学要形式多样54
第二节 个别化教学满足不同学生的需求57
第三节 根据学生学习程度分层教学63
第四节 组织形式与内容相配，提高教学效率68
第五节 座位排列的方式多种多样71
第六章 学习方式75
第一节 自主学习把握不准76
第二节 探究不理想79
第三节 小组合作学习流于形式83
第七章 课堂评价87
第一节 表扬要恰到好处87
第二节 巧妙的否定90
第三节 形成性评价贯穿始终92
第四节 学生有评价的权利95
第八章 师生关系99
第一节 教师要调控课堂99
第二节 教师是“导演”还是“演员”105
第三节 关注学生的差异108
第四节 不放弃任何一个学生114
第五节 师生互动有效120
第九章 媒体课件的使用125
第一节 课件应给教学留有自主活动的空间125
第二节 媒体信息的甄别选用129
第三节 课件的制作富有美感132
第四节 操作准确、迅速134
第五节 运用课件要适当 不能全部替代板书138
参考文献142