图书介绍
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- 北京未来新世纪教育科学研究所主编 著
- 出版社： 呼和浩特：远方出版社
- ISBN：7807231157
- 出版时间：2006
- 标注页数：344页
- 文件大小：13MB
- 文件页数：354页
- 主题词：中小学－教学研究
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图书目录
第一篇 品德篇1
第一章 内得于己——品德的心理构成1
第一节品德及其结构1
第二节 道德认识、道德情感、道德意志2
第三节 道德需要、道德兴趣、道德理想、道德信念9
第二章 从他律到自律——品德的发生与发展23
第一节 他律——无规矩不成方圆24
第二节 自律——人类真正的进步26
第三节 他律与自律的统一——从心所欲，不逾矩32
第四节 变他律为自律——施教于青少年38
第三章 为自我立法——确立义务感47
第一节 义务与义务感的形成47
第二节 义务的社会基础49
第三节 道德义务的特点51
第四节 健全的义务观念53
第五节 张华救农民事件的再思考55
第六节 忧患意识与社会责任58
第四章 义务的现实——凭良心办事66
第一节 良心的涵义66
第二节 良心的社会心理特征67
第三节 良心赖以存在的社会基础68
第四节 良心对青少年成长的作用70
第五节 培养青少年的良心72
第五章 我究竟需要什么——澄清价值观86
第一节 价值观的内涵及意义86
第二节 价值观结构的层次性88
第三节 价值观澄清的必要性91
第四节价值观澄清过程93
第五节对价值观澄清学派的评价97
第六章 十字路口上的冲突——个体道德行为的选择105
第一节 选择的自由与不自由105
第二节 道德冲突模式109
第三节 理性的价值选择113
第七章“道德人”的形象——汲取优良传统，培养良好品德126
第一节 正确对待中华民族传统道德126
第二节 中华民族优良道德传统内涵130
第三节 青少年学生应具备的道德品质素养136
第八章 积善成德——品德自我修养的途径与方法151
第一节 自我修养及内容151
第二节 品德自我修养的主要方法156
第三节 提升道德境界161
第二篇 挫折应对篇173
第一章 成长的烦恼——挫折应对及教育指导173
第一节 挫折与青少年的成长173
第二节 挫折应对的三个阶段179
第三节 国内外挫折教育方法种种185
第二章 镜中之我——自我意识发展中的挫折及应对194
第一节 认识自我194
第二节 青少年自我中的挫折201
第三节 青少年挫折中的自我调节205
第三章 采一束忘忧革——情感发展中的挫折及应对218
第一节 情绪、情感与智力发展、身心健康218
第二节 消极情绪的调节和控制方法225
第三节 走出异性交往的情感困惑230
第四章 有志者事竟成——意志品质发展中的挫折及应对239
第一节 青少年意志品质的特点及锻炼239
第二节 不良意志品质及其调节方法245
第三节 吃苦夏令营的启示251
第五章 跨越分数线——学习考试中的挫折及应对260
第一节 学习焦虑及“度”的把握260
第二节 考试怯场及化解技巧266
第三节 学习效率及改进方法272
第六章 渴望友谊——人际交往中的挫折及应对280
第一节 友谊对青少年成长的意义280
第二节 交往挫折及其调适方法284
第三节 提高交往技巧的秘诀294
第七章 优化性格——个性发展中的挫折及应对301
第一节 性格及其可塑性301
第二节 猜疑、嫉妒及其调节方法304
第三节 怯懦、依赖及其调节方法311
第八章折不断的翅膀——自杀的防范324
第一节 青少年自杀行为种种324
第二节 自杀行为的心理分析329
第三节 自杀行为的矫正方法333