图书介绍
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- 蒋文昭，王新著 著
- 出版社： 郑州：河南人民出版社
- ISBN：7215069961
- 出版时间：2009
- 标注页数：292页
- 文件大小：13MB
- 文件页数：303页
- 主题词：
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图书目录
第一章 教师角色与教师德性1
第一节 教师角色1
一 角色理论概述1
二 教师的角色7
第二节 教师德性14
一 教师道德14
二 教师德性29
第二章 教师德性的历史分析40
第一节 教师角色的历史分析40
一 古代学校的概况40
二 古代学校教师的角色45
第二节 古代教师德性述析52
一 我国古代教育伦理的发展概述53
二 古代教师德性的目标——儒家的理想人格67
第三节 教师德性的楷模——孔子74
一 创造性的存在——孔子所实践的教师角色75
二 高尚的品行——孔子所展现的教师德性80
第三章 教师德性构成的现代解说84
第一节 现代社会中教师的角色84
一 现代社会教师身份的变革84
二 现代社会师生关系的变革95
三 现代社会教师角色的变革102
第二节 现代社会教师德性的构成112
一 现代社会教师德性的价值述析112
二 现代社会教师德性的核心构成116
第四章 教师德性的价值讨论136
第一节 教师德性与教师幸福136
一 幸福是人生的目的136
二 德性是幸福的必要条件140
三 教师的幸福及其特征145
四 教师德性是教师幸福的必要条件151
第二节 教师德性与学生幸福157
一 拥有德性的教师才能创建幸福的教学生活158
二 拥有德性的教师才能引领学生提高幸福能力165
第五章 教师德性的困境探析176
第一节 教师德性缺失的表现176
一 缺乏责任意识176
二 缺乏敬业意识177
三 缺乏教育公正178
四 缺乏人格修养178
五 缺乏学术诚信179
六 缺乏集体观念180
第二节 教师德性缺失的根源180
一 文化中某些因素的消极影响180
二 当代教师道德的现实困境192
第六章 教师德性的机制研究196
第一节 教师德性的规范认知机制197
一 对道德认知的解说197
二 教师道德规范的认知机制200
第二节 教师德性的情感发生机制203
一 对道德情感的解说203
二 道德情感在教师德性生长中的作用206
三 道德情感的发生机制209
四 教师德性情感的生长规律219
第三节 教师德性的行为发生机制221
一 道德行为效能感222
二 道德行为能力225
第七章 教师德性的养成策略230
第一节 教师要加强自我修养230
一 教师德性的养成是由自觉到自律的过程231
二 教师自我修养的方法235
第二节 高校要加强师德培育242
一 在过程视野下加强师德教育243
二 在生命视野中加强师德教育248
三 在网络背景下创新师德培育模式258
结语277
参考资料282
后记292