图书介绍
办学条件及其对学生的影响 基于中国农村义务教育阶段中小学校的实证研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 杨小敏著 著
- 出版社： 北京：北京师范大学出版社
- ISBN：9787303191956
- 出版时间：2015
- 标注页数：237页
- 文件大小：29MB
- 文件页数：243页
- 主题词：农村学校－中小学－学校教育－研究－中国
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图书目录
第一章 导论1
第一节 问题的提出1
第二节 研究的目的和意义3
第三节 研究方法和数据来源6
第四节 本书的结构安排10
第二章 国内外研究与实践动态14
第一节 国外办学条件的研究动态14
第二节 国内办学条件的标准化实践与研究现状30
第三节 对已有研究的简要评述40
第三章 理论基础与概念框架43
第一节 理论基础43
第二节 核心概念51
第三节 办学条件指标体系58
第四章 学校用地面积67
第一节 占地面积分析67
第二节 体育运动场地面积分析71
第五章 校园建筑面积和结构77
第一节 建筑、危房、新增建筑面积分析77
第二节 按功能划分的建筑面积分析81
第三节 基于国家标准的均值比较90
第四节 校舍建筑结构分析102
第六章 教学仪器设备109
第一节 教学仪器配备达标分析109
第二节 教学仪器设备值分析112
第三节 计算机和图书情况分析116
第七章 农村义务教育阶段学校办学条件差异分析121
第一节 区域差异分析121
第二节 省际差异分析133
第三节 省内县际差异分析140
第八章 农村义务教育阶段学校办学条件对学生的影响150
第一节 样本学校及其办学条件特征描述151
第二节 不同办学条件学校学生学业成就差异160
第三节 办学条件对学生学业成就和行为的影响机制170
第九章 研究结论与政策启示182
第一节 基本结论182
第二节 政策启示184
第三节 研究的审视与反思187
附录1：结构方程模型及参数图192
附录2：调查问卷（节录）193
附录3：路径分析模型参数196
附录4：2002—2008年农村义务教育阶段学校办学条件省际差异系数199
附录5：2002—2008年农村义务教育阶段学校办学条件省内县际差异系数201
附录6：历史视距中农村中小学办学条件及改善举措216
附录7：回归与超越：中小学建筑的教育意蕴220
参考文献229
后记236