图书介绍
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- 王茂金主编 著
- 出版社： 西安：陕西师范大学出版社
- ISBN：9787561354421
- 出版时间：2011
- 标注页数：225页
- 文件大小：17MB
- 文件页数：235页
- 主题词：英语课－教学研究－中学－师范大学－教材；英语课－课程设计－中学－师范大学－教材
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图书目录
第一章 英语教材分析与教学设计1
第一节 英语教材分析与教学设计新理念1
第二节 英语教材分析与教学设计中的新课程观5
第三节 英语教材分析与教学设计的新要求11
第二章 英语教材分析与教学设计的认知心理基础第一节 青少年的认知心理发展过程18
第二节 以人为本的英语教学24
第三节 让英语学习“有意义”28
第三章 英语教材分析与教学设计中的语言习用观第一节 从行为主义到社会文化理论32
第二节 言语交际能力与语言的功能38
第四章 英语教材分析与教学设计中的个体差异因素第一节 个体动机因素44
第二节 学习策略因素50
第五章 新课程背景下的任务型英语教学设计56
第一节 任务型语言教学的理论框架56
第二节 任务型语言教学的实施62
第三节 中学任务型英语教学设计的注意事项76
第六章 中学英语教材分析与教学设计能力发展第一节 中学英语教材的分析与研究79
第二节 典型教学设计课例展示与评析85
第三节 课堂教学设计中发展实践能力102
第七章 中学英语选修课教材分析与教学设计125
第一节 新课标下的高中英语选修课125
第二节 语言知识与技能课的教材分析与教学设计133
第三节 语言欣赏课的教材分析与教学设计141
第八章 中学英语教材分析与教学设计中的评价研究第一节 以教学评价促进英语教师自身发展151
第二节 中学英语教学中的终结性语言评价154
第三节 中学英语教学中的形成性语言评价164
第九章 校本理念与中学英语教材分析与教学设计第一节 从“校本”教学理解英语教材编写与使用180
第二节 中学英语教学资源的“校本”开发192
附录208
附录一：基础教育英语课程语言技能目标分解208
附录二：基础教育英语课程语言知识目标分解213
附录三：基础教育英语课程学生语言学习策略目标分解214
附录四：可用于英语课堂教学中的直接策略训练活动216
参考文献219
后记225