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第一章 孩子的聪明才智靠培养1

第一节 孩子自然生长能否聪明2

一、实验的结果3

二、历史的告诫3

三、动物亲子关系的证明4

四、“狼孩”，的悲剧4

第二节 聪明从何而来5

一、遗传素质的作用6

二、智力水平与遗传的关系6

三、聪明伶俐关键在培养7

第三节 怎样判断婴幼儿的智力10

一、无条件反射检测法11

二、躯体动作发展检测法13

三、用测验法鉴别儿童的智力15

第二章 优化发展智力的环境21

第一节 家庭教育的重要性22

一、认识规律，引起重视23

二、抓好教育的关键期24

三、确定正确的培养目标26

第二节 坚持正确的教育思想27

一、掌握教育子女的科学27

二、从实际出发量力而行28

三、教育要循序渐进28

四、教育要符合孩子的心理需要29

第三节 从关心孩子成长中发展智力30

一、注意营养30

二、给孩子以新鲜的刺激32

三、多让孩子自由地活动34

四、让孩子多参加体育锻炼35

五、尽量满足孩子的好奇心36

六、按兴趣选购玩具和图书37

七、要让孩子多和小伙伴一起玩38

第四节 提供智力发展的环境41

一、把生活安排得有秩序41

二、父母要加强自身修养42

三、父母要尽到教育的责任42

四、家庭成员要处理好教育孩子的关系42

五、对孩子教育要坚持“随机”性43

第三章 培养孩子聪明的方法45

第一节 培养观察能力46

一、幼儿观察的特点47

二、怎样培养孩子的观察能力49

第二节 培养注意能力54

一、幼儿注意力的特点54

二、怎样培养孩子的注意能力56

第三节 培养记忆能力59

一、幼儿记忆的特点60

二、怎样培养和提高孩子的记忆力61

第四节 培养语言能力64

一、要重视幼儿语言能力的培养64

二、怎样培养孩子学说话65

第五节 培养想象能力72

一、幼儿想象的特点73

二、怎样培养孩子的想象能力75

第六节 培养思维能力78

一、幼儿思维发展的特点79

二、怎样培养孩子的思维能力80

第七节 培养生活能力 促进智力发展85

一、用“战略”眼光看待生活能力86

二、怎样培养孩子独立生活的能力87

第四章 怎样培养孩子的良好品德91

第一节 道德品质的作用及形成93

一、品德教育的重要意义93

二、克服“品德自然好”的错误观念94

三、良好品德的形成过程95

第二节 抓品德教育培养高尚的情操99

一、从小进行品德教育的重要性100

二、把孩子培养成什么样的人101

三、道德教育的内容和要求103

第三节 道德行为的训练107

一、激发孩子产生良好的道德动机107

二、教给孩子掌握道德行为的方式方法108

三、培养孩子形成良好的道德习惯109

四、严格要求，锻炼孩子的意志110

第四节 对儿童进行品德教育的原则113

一、对孩子要“爱”与“严”结合114

二、根据认识特点进行教育114

三、坚持一致性的教育原则116

四、从实际出发进行教育116

第五章 怎样培养孩子有感情119

第一节 对孩子娇惯的危害120

一、孩子的哭闹说明了什么120

二、父母应接受的教训121

第二节 培养孩子有感情的重要性122

一、感情是人们生活的动力122

二、感情对人的认识起重大作用123

三、感情决定良好性格的形成124

四、感情是人成长发展的基础125

第三节 培养孩子有感情的方法126

一、父母要做有感情的榜样126

二、父慈子孝127

三、教育孩子爱父母128

四、让孩子了解长辈工作的辛劳129

五、创设培养孩子有感情的环境130

六、教给孩子表达感情的方法131

第四节 怎样纠正孩子感情上的不良倾向132

一、怎样对待易兴奋的孩子133

二、怎样对待感情易冲动的孩子134

第六章 怎样培养孩子形成良好性格137

第一节 家庭环境和父母行为的影响138

一、父母是孩子的第一任教师138

二、家庭条件和生活方式对孩子的影响142

第二节 教育方式对孩子性格塑造的作用143

一、溺爱迁就144

二、粗暴管理146

三、说服诱导148

第三节 育儿态度对性格形成的影响150

第四节 搞好培养教育的前提152

一、父母要科学地认识自己152

二、平等对待孩子154

三、真正爱孩子155

四、为孩子创造形成良好性格的气氛155

第七章 怎样培养孩子良好的学习动机159

第一节 动机及其意义160

一、什么是动机160

二、动机理论在学习上的运用161

三、动机与效果的关系162

四、影响动机形成的因素163

第二节 怎样利用动机推动学习164

一、利用远景性动机，推动孩子认真学习165

二、利用近景性动机，推动孩子刻苦学习165

三、利用追求内心愉快的动机，推动孩子自觉学习166

第三节 孩子良好学习动机的培养166

一、树立孩子是学习主体的观念166

二、培养孩子的学习兴趣167

三、创造促进学习的条件171

第四节 培养良好学习习惯促进学习动机实现173

一、什么是习惯173

二、培养学习习惯的重要意义174

三、培养学习习惯要从心理准备入手175

四、怎样培养良好的学习习惯175

第八章 怎样针对孩子特点进行教育181

第一节 了解——为教育打基础182

一、了解生长规律182

二、了解心理发展185

三、了解现实表现191

第二节 教育——采用孩子喜欢的方法192

一、尊重人格192

二、启发诱导195

三、坚持思想教育196

第三节 前进——正确解决逆反心理197

一、什么是逆反心理197

二、逆反心理产生的原因198

三、怎样解除逆反心理199

第九章 怎样纠正孩子的不良行为201

第一节 孩子任性怎么办202

一、任性产生的原因203

二、纠正孩子任性的方法210

三、纠正孩子生活任性的毛病216

第二节 孩子说谎怎么办219

一、孩子为什么会说谎220

二、怎样纠正孩子说谎的毛病223

第三节 孩子顶嘴怎么办224

一、孩子为什么会顶嘴224

二、怎样解决孩子顶嘴的问题226

第四节 孩子不合群怎么办227

一、孩子不合群的原因228

二、怎样帮助孩子改掉不合群的毛病229

第五节 孩子患了“多动症”怎么办231

一、患“多动症”的表现231

二、检查与确定“多动症”的标准233

三、怎样治疗孩子的“多动症”235

第六节 孩子心理上有障碍怎么办237

一、自卑感产生的原因与防治237

二、夜惊的产生与防治240

三、洁癖和不爱干净的产生与防治243

四、异常行为的产生与防治245

五、学校恐惧症的产生与防治248

六、抑郁症的产生与防治250

七、消极情绪的产生与防治254

八、情绪不稳定的产生与防治257

第七节 孩子行为上有毛病怎么办260

一、孩子过分依赖的产生与纠正261

二、孩子偷盗行为的产生与纠正263

三、孩子尿床尿裤子的产生与纠正267

四、男孩不像男孩样的产生与纠正270

五、爱打架行为的产生与纠正273

第十章 独生子女成才障碍与教育对策279

第一节 怎样教育独生子女280

一、要正确看待独生子女281

二、按普通儿童对待独生子女284

第二节 独生子女所处环境的利与弊286

一、家庭一个孩子生活的利与弊287

二、生活条件优越的利与弊290

三、独享父母之爱的利与弊293

四、受到特殊照顾的利与弊295

第三节 教育独生子女需要注意的问题297

一、把孩子放在平等的地位297

二、对孩子的期望不要太高299

三、要全面关心孩子301