图书介绍
创新教育操作原理与技术PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 王术兴，丁明仁，于景林主编 著
- 出版社： 长春：吉林人民出版社
- ISBN：7206027237
- 出版时间：2005
- 标注页数：338页
- 文件大小：14MB
- 文件页数：351页
- 主题词：纣－评传
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图书目录
序1
第一篇 理论篇3
第一章 创新教育概述3
第一节 实施创新教育，是立国、利民、振兴教育的必由之路3
一、实施创新教育是立国的需要4
二、创新教育是教育自身发展的需要8
第二节 创新教育的内涵12
一、创新教育与素质教育关系12
二、创新教育观念的建立16
三、创新教育的内容33
第二章 创新教育环境的设置39
第一节 创新教育环境的构想39
一、社会形态对创新教育的影响39
二、学校创新气氛的营造42
三、家庭与创新教育51
第二节 教师在创新教育中的作用52
一、教育观念的更新53
二、教学方法的改革54
三、新型师生关系的建立57
第三节 课程改革的创新60
一、对课程改革创新的基本认识60
二、课程创新的结构与内容66
第二篇 操作篇75
第三章 创新教育操作技术75
第一节 教学的革命75
一、传统教学的弊端75
二、创新教育为教学带来的革命性变化79
三、创新教育对教学的新要求83
四、创新教育的教学模式88
第二节 教学技术体系构成100
一、什么是教学技术100
二、课堂教学技术体系构成102
第四章 创新教育操作技术分析105
第一节 创新教育言语操作技术105
一、语言与言语105
二、课堂教学口头言语技术系统106
三、课堂教学体态言语技术135
四、课堂教学书面（板书）言语技术147
五、教学言语操作应注意的问题164
第二节 创新教育逻辑操作技术166
一、何谓课堂教学逻辑166
二、课堂教学逻辑的特点167
三、课堂教学逻辑的种类及技术体系168
四、各种课堂教学逻辑技术分述170
五、课堂教学逻辑操作技术应注意的问题196
第三节 创新教育管理操作技术197
一、课堂教学管理的特点198
二、课堂教学管理种类及其技术体系201
三、课堂教学管理技术分述204
四、优质课堂教学管理评析218
第五章 课堂教学技术的艺术化220
第一节 课堂教学艺术概述220
一、课堂教学艺术的特征222
二、课堂教学艺术种类224
三、课堂教学艺术与教学风格224
第二节 课堂教学艺术分析225
一、课堂导入艺术226
二、课堂幽默艺术230
三、课堂启发艺术236
四、课堂运筹艺术238
五、课堂应变艺术241
六、课堂形象艺术244
七、课堂情绪（情感）艺术246
八、课堂愉悦艺术250
九、特殊课型处理艺术254
十、创新学习举例259
第三编 评价篇267
第六章 创新教育的评价267
第一节 创新教育评价的原则与功能267
一、创新教育评价的原则267
二、创新教育评价的功能271
第二节 创新教育评价的方法274
一、宏观评价与微观评价274
二、相对评价与绝对评价275
三、自我评价与他人评价276
四、单项评价与综合评价277
五、诊断性评价、形成性评价与终结性评价278
六、定性评价与定量评价279
第七章 创新教育案例评议283
《桃花源记》的曲问设疑283
《改造我们的学习》的逻辑设疑285
《为了忘却的记念》的引发思考艺术286
巧于点拨、触发思路的作文指导287
“磁场对电流的作用”中的激疑289
历史教学中的想象与发现290
英语中的词汇教学292
“果实”概念的归纳293
自制贺卡（节日卡、生日卡、友谊卡）296
第二课堂的新设计298
“招贴画”比赛299
儿童画创作开智法301
端正考风的新途径306
学生自留作业308
课外活动的“五个一”工程310
主题班会课新创意312
戏剧教学法在文言文教学中的尝试314
师生双向答疑卡316
化学晚会寓教于乐318
让学生走上讲台320
趣味性教学手段的运用322
初中物理“1344”教学设计325
小组上课328
探索时政教改新路331
政治课的“四会”教学332
结构主义在语文教学中的运用335
后记337