图书介绍
职业教育项目课程 原理与开发PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 徐国庆著 著
- 出版社： 上海：华东师范大学出版社
- ISBN：7567545853
- 出版时间：2016
- 标注页数：216页
- 文件大小：32MB
- 文件页数：227页
- 主题词：职业教育－课程－教学研究
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图书目录
第一章 学科课程、任务课程与项目课程1
第一节 解构学科课程3
一、职业教育课程的学科特征3
二、为什么要解构学科课程6
第二节 超越任务课程7
一、什么是工作任务8
二、任务课程的难题与“项目”概念的引入9
第三节 界定职业教育项目课程的内涵14
一、什么是项目15
二、什么是项目课程16
第四节 项目课程的理论框架21
一、联系论22
二、结构论23
三、综合论25
四、结果论26
第五节 项目课程开发的可能性27
一、项目课程能否承载理论知识27
二、项目课程是否会影响学生的可持续发展29
三、项目课程是否适用于高职30
第二章 项目课程开发的技术方案33
第一节 几个关键概念35
一、如何界定产业35
二、如何界定行业35
三、如何界定职业36
四、如何界定岗位36
五、如何界定任务36
六、如何界定专业37
第二节 职业领域到课程领域的转换模型37
一、职业领域的四个基本要素38
二、课程领域的四个基本要素39
三、课程领域与职业领域的对接关系39
四、项目课程开发的三个核心层面39
第三节 项目课程开发的工作模式40
一、谁来开发41
二、如何开发42
三、开发什么45
第三章 定位职业教育课程47
第一节 定位专业面向的岗位49
一、为什么要定位专业面向的岗位49
二、如何确定专业面向的岗位51
第二节 分析岗位的工作任务55
一、工作任务分析与会议研讨式分析法55
二、准备工作任务分析会65
三、组织工作任务分析会69
四、工作任务分析的质量标准85
第三节 定义任务的职业能力86
一、什么是职业能力86
二、如何分析职业能力88
三、如何描述职业能力92
第四章 设计项目课程体系97
第一节 编制专业教学标准99
一、确定专业课程设置99
二、编制完整的专业教学标准116
第二节 编制专业课程标准126
一、什么是课程标准126
二、确立课程的设计思路127
三、确定课程的目标127
四、确定课程的内容与要求130
五、确定课程的职业素养要求141
六、编制完整的课程标准142
第三节 设计项目教学方案154
一、项目设计158
二、项目活动设计168
三、项目教学过程设计172
四、项目教学中学与教活动设计176
五、编制完整的项目教学方案177
第四节 开发项目课程教学资源179
一、项目课程教学资源分类179
二、项目课程教学资源开发思路188
第五章 组织项目课程的开发193
第一节 确立校企合作的开发机制195
一、单向机制还是双向机制195
二、校企合作机制中的角色定位196
第二节 指导与管理项目课程开发过程197
一、如何组织课程开发过程198
二、如何使教师进入课程开发198
三、如何指导教师进行课程开发200
四、如何降低误差累积效应203
第三节 提升项目课程开发的质量208
一、项目课程开发面临的质量困境208
二、提升项目课程开发质量的策略210
参考文献214