图书介绍
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- 康永久著 著
- 出版社： 北京：北京师范大学出版社
- ISBN：9787303172702
- 出版时间：2016
- 标注页数：251页
- 文件大小：40MB
- 文件页数：257页
- 主题词：教育制度－研究－中国
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图书目录
导论 教育创新研究之回顾与前瞻1
一、从经济发展到教育创新2
二、教育创新研究的大背景7
三、对教育创新时代的误读10
四、教育创新研究的局限17
五、教育创新的共享框架问题26
第一章 教育创新中的功能主义偏向28
一、对教育创“新”的偏执29
二、教育创新中的技术功能论39
三、谁之正义，何种合理性51
第二章 功能主义教育创新的后果66
一、公立学校的结构松散问题67
二、教育创新作为仪式与神话83
第三章 教育创新：一种社会性成就102
一、实践理论中的实践概念103
二、封闭教育体系的创新逻辑112
三、教育创新中的匿名过程120
第四章 可持续教育创新的共享框架139
一、作为教育之源的环境与结构140
二、教育创新实践的能动体系165
第五章 走向一个以人为本的世界201
一、一种有别于技术创新的实践202
二、如何从现有制度框架脱颖而出211
三、需要与什么样的问题共处224
参考文献234
后记248