图书介绍
教师探究性学习教学能力的培养与训练PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 张丛编著 著
- 出版社： 呼和浩特：远方出版社
- ISBN：7807230754
- 出版时间：2005
- 标注页数：279页
- 文件大小：9MB
- 文件页数：288页
- 主题词：中小学－教学法
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图书目录
第一章 探究性教学概述1
第一节 探究教学的本质1
第二节 探究教学的意义17
第二章 探究性学习的发展与历史24
第一节 探究性学习的发展24
第二节 分层主体探究式教学模式35
第三章 探究式教学与新课程改革41
第一节 新教材呼唤探究性教学41
第二节 探究式课堂教学是执行新“课标”的有效途径46
第四章 科学中的探究与科学课堂中的探究62
第一节 科学探究63
第二节 人类探究的本质67
第三节 科学课堂中的探究68
第四节 教育中的探究与科学中的探究的对比74
第五章《国家科学教育标准》中的探究76
第一节 科学教育中的探究：历史上的观点78
第二节《国家科学教育标准》中的探究81
第三节 内容标准中的探究82
第四节 进行科学探究所需要的能力84
第五节 对科学探究的理解86
第六节 探究性学习给教学提出的课题87
第七节 实施持续系统的探究性教学——教学模式102
第八节 关于探究性教与学的一些误解105
第六章 科学课堂探究实例108
第一节 国外科学课堂探究概述108
第二节 幼儿园到4年级探究实例分析116
第三节5～8年级探究实例分析120
第四节9～12年级探究实例分析133
第七章 评价与科学探究150
第一节 什么是评价的目标152
第二节 谁是评价者155
第三节 怎样评价学生的学习156
第八章 探究性教学的师资培养162
第一节 探究性教学专业进修163
第二节 通过探究学习科学167
第三节 学习通过探究进行科学教学179
第四节 成为终生的探究者188
第五节 探究性教学的专业进修课程191
第九章 实施探究性教学的理由194
第一节 学生是如何学习科学的195
第二节 有效学习的环境和经验201
第十章 针对探究提出的一些问题211
第一节 探究性教学思考211
第二节 对探究式教和学的支持222
第十一章 探究性教学实施234
第一节 角色需要转换——探究型课堂上的教师234
第二节 探究性提问242
第三节 探究性学习中讨论过程“六要”247
第四节 探究式教学模式的构建与实施252
第十二章 探究式教学模式与现代教育技术264
第一节 教学模式与教育技术264
第二节 探究式教学的新思路274