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学生攻击行为 预防与管理
  • (美)戈德斯坦,哈鲁图年,康诺利著;林丽纯译 著
  • 出版社: 南京:江苏教育出版社
  • ISBN:9787534396168
  • 出版时间:2010
  • 标注页数:224页
  • 文件大小:10MB
  • 文件页数:233页
  • 主题词:青少年-攻击行为-研究

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图书目录

PARTⅠ 导论1

1 问题3

对人的攻击行为7

对财物的攻击行为9

可能的解决方法12

2 预防15

定义15

执行15

可能的目标层次16

校园计划17

PARTⅡ 学生取向的干预25

3 心理技能训练27

缺乏技巧且具攻击行为的少年28

心理技巧训练的起源29

技巧流30

心理技能训练的施行31

技巧流的准备工作33

带领技巧流团体38

处理技巧流团体中的问题行为48

替置攻击行为的训练55

准备课程56

总结65

4 行为改变技术66

定义67

教室外的应用68

教室应用:关联处理68

选择行为目标69

行为准则的沟通70

观察与记录行为71

确认正向增强物72

提供正向增强物76

撤除正向增强物79

消弱80

隔离82

反应代价85

不当行为的界定85

决定代价86

嫌恶刺激:提供与撤除89

其他的行为改变程序92

方法上的综合93

转移与维持95

专业伦理上的议题98

对研究的反应102

5 心理动力与人本的干预103

心理动力的观点104

心理动力的干预108

表面行为的操控111

生活空间晤谈116

环境疗法118

心理教育119

人本的干预措施120

总结124

6 帮派取向的干预126

犯罪帮派理论128

当代帮派的背景统计129

帮派暴力131

即刻爆发点135

校园帮派135

干预措施137

总结144

PARTⅢ 系统取向的干预145

7 教师147

教学即作决定149

教师决策过程152

教师的内在理论155

理论外显化157

教师也是人:实际的考虑167

8 学校169

学校的角色171

预防、降低与矫治计划173

校园攻击行为:多重观点175

学校可行的一些办法179

9 家庭183

生态论184

干预上的应用187

家庭—学校通力合作189

总结196

家庭之外的干预措施198

结语202

中英名词对照204

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