图书介绍
幼儿园音乐领域教育精要 关键经验与活动指导PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 王秀萍著 著
- 出版社： 北京：教育科学出版社
- ISBN：7504199605
- 出版时间：2015
- 标注页数：408页
- 文件大小：43MB
- 文件页数：421页
- 主题词：音乐课－教学研究－学前教育
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图书目录
第一章 幼儿园音乐教育与幼儿的发展1
第一节 幼儿园音乐教育的价值1
一、对幼儿音乐能力发展的价值2
二、对幼儿全面发展的价值3
三、幼儿园音乐教育价值实现的条件7
第二节 幼儿音乐能力发展的特点8
一、早期儿童音乐能力发展的三系统与三阶段8
二、幼儿音乐能力发展的特征10
第三节 幼儿园音乐教育的目标与关键经验16
一、幼儿园音乐教育的目标17
二、幼儿园音乐教育的关键经验25
第四节 幼儿园音乐教育的内容32
一、歌唱活动33
二、欣赏活动35
三、打击乐活动43
四、集体舞活动47
五、音乐游戏活动56
六、一日生活中的音乐教育59
第五节 幼儿园音乐教育的策略与方法60
一、音乐作品的选择与再设计61
二、集体音乐教育活动的组织与实施64
三、音乐教育在一日生活中的组织与实施73
第二章 歌唱：关键经验与活动指导76
第一节 歌唱对幼儿发展的价值76
一、歌唱与幼儿歌唱76
二、歌唱对幼儿发展可能产生的作用77
第二节 幼儿歌唱的特点81
一、幼儿的嗓音机制81
二、不同年龄幼儿的嗓音特点82
三、幼儿最爱的歌曲类型——故事性歌曲86
第三节 歌唱教育活动的关键经验88
一、歌唱关键经验的分类88
二、歌唱关键经验的指导要旨89
第四节 歌唱教育活动的设计与组织109
一、歌唱教育活动的设计109
二、歌唱教育活动的组织124
第三章 欣赏：关键经验与活动指导127
第一节 幼儿音乐欣赏作品的三个特性128
一、幼儿音乐欣赏作品的形式性128
二、幼儿音乐欣赏作品的再现性135
三、幼儿音乐欣赏作品的表现性137
第二节 幼儿的音乐欣赏特点139
一、喜欢声音饱满丰富、情绪愉悦浓烈的音乐139
二、喜欢生动的音乐内容139
三、喜欢在运动中感受音乐140
第三节 音乐欣赏教育活动的关键经验140
一、欣赏关键经验的分类141
二、欣赏关键经验的指导要旨142
第四节 欣赏教育活动的设计与组织190
一、欣赏教育活动的设计190
二、欣赏教育活动的组织207
第四章 打击乐：关键经验与活动指导210
第一节 打击乐器演奏在幼儿音乐能力发展中的地位211
一、促进幼儿听辨声音能力的发展211
二、促进幼儿节奏能力的发展212
三、促进幼儿探究能力的发展213
第二节 幼儿打击乐演奏的方式与特点213
一、幼儿打击乐演奏的方式213
二、幼儿打击乐演奏的特点221
第三节 打击乐教育活动的关键经验224
一、打击乐关键经验的分类224
二、打击乐关键经验的指导原则225
第四节 打击乐教育活动的设计与组织242
一、打击乐教育活动的设计242
二、打击乐教育活动的组织268
第五章 集体舞：关键经验与活动指导270
第一节 集体舞对幼儿的发展价值270
一、社会性发展价值271
二、空间适应与协调能力发展价值271
三、音乐性发展价值272
第二节 集体舞教育活动的关键经验272
一、集体舞关键经验的分类273
二、集体舞关键经验的指导要旨274
第三节 集体舞教育活动的设计与组织280
一、集体舞教育活动的设计280
二、集体舞教育活动的组织312
第六章 音乐游戏：关键经验与活动指导315
第一节 游戏化幼儿园音乐教育活动与幼儿园音乐游戏教育活动316
第二节 音乐游戏教育活动的关键经验317
一、音乐游戏关键经验的分类318
二、音乐游戏关键经验的指导要旨318
第三节 音乐游戏活动的设计与组织327
一、音乐游戏活动的设计327
二、音乐游戏活动的组织349
第七章 一日生活中音乐教育活动的组织与指导352
第一节 生活活动中音乐教育的渗透352
一、入园／离园环节的音乐教育渗透352
二、进餐环节的音乐教育渗透353
三、午睡环节的音乐教育渗透354
第二节 晨间户外活动中的音乐教育354
一、晨间操354
二、晨间体育游戏355
三、户外自由活动356
第三节 区域活动中的音乐教育357
一、音乐区域的特征358
二、音乐区域的环境创设359
三、选择层次性的音乐区域内容364
四、投放开放性的音乐区域材料368
五、音乐区域的指导372
第四节 幼儿自发的音乐活动375
一、幼儿自发音乐行为的特征375
二、一日生活中幼儿自发的音乐活动376
三、教师对幼儿自发音乐活动的支持377
第五节 幼儿园各种庆典活动中的音乐教育378
一、庆典活动中音乐活动的特点378
二、庆典音乐活动的内容和形式379
三、庆典音乐活动的组织策略382
第六节 幼儿园—家庭—社区互动中的音乐教育383
一、幼儿园—家庭—社区互动性音乐教育的原则383
二、幼儿园与家庭互动的音乐活动385
三、幼儿园与社区互动的音乐活动387
第八章 幼儿园音乐教育评价388
第一节 幼儿园音乐教育评价的内容与标准389
一、幼儿音乐感知与表现能力的评价体系389
二、教师与幼儿行为评价内容与标准399
第二节 幼儿园音乐教育评价的方法404
一、观察法404
二、测试法405
三、等级量表评定法406