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第一章 绪论1

第一节 问题提出与选题意义1

一、问题提出1

二、选题意义2

第二节 文献综述4

一、关涉方法层面的创造力研究文献4

二、有关现象学两个路向的研究概述10

第三节 基本思路和研究方法24

一、基本思路24

二、研究方法25

第四节 本书的创新点26

第二章 现象学创造力研究的理论背景28

第一节 概念界定与辨析28

一、创造力与创造力研究28

二、现象学与现象学运动29

三、现象学方法与现象学创造力研究31

第二节 胡塞尔现象学思想34

一、现象学态度34

二、现象学还原与现象学描述36

三、意向性理论39

四、生活世界41

第三节 胡塞尔现象学的方法论意义43

一、心理学中两种方法论的对立43

二、心理学中的现象学与现象学心理学46

三、胡塞尔现象学对心理学研究的方法论意义48

第三章 弗洛伊德无意识创造力理论53

第一节 弗洛伊德无意识理论与德国哲学传统53

一、德国哲学对无意识的追问53

二、弗洛伊德的无意识理论54

第二节 弗洛伊德无意识创造力理论56

一、两种创造——自然创造与社会创造56

二、超越“性本能”驱动的创造动机说57

三、“梦的工作”是实现创造的思维机制61

四、创造的“无意识心理”过程说65

第三节 弗洛伊德无意识创造力理论的方法论68

一、无意识理论内隐的现象学精神68

二、无意识创造力理论外显的现象学方法72

第四章 格式塔心理学的创造思维理论及方法论75

第一节 格式塔心理学的“知觉现象”研究75

一、对“知觉现象”的实验研究75

二、关于格式塔组织原则77

第二节 格式塔心理学对创造思维的研究79

一、“悬置”批判已有的思维理论79

二、对创造思维的个案研究81

第三节 格式塔心理学创造思维理论的现象学方法论92

一、面向知觉现象92

二、坚持思维的意向性本质93

三、倡导整体论研究原则94

四、运用自然观察法95

五、强调先质后量、质与量整合的研究96

第五章 马斯洛人本主义创造观及方法论98

第一节 马斯洛人本主义心理学诉求98

一、马斯洛科学与价值统一的新科学观98

二、对行为主义与精神分析观点的评析99

三、马斯洛人本主义心理学的出发点——面向健康的人101

四、解析“病理学”的心理学研究方法102

第二节 马斯洛的人本主义创造观105

一、“超越性需要”驱动的创造动机论105

二、创造性是人的“本性展现”108

三、创造过程的整合论112

四、新型教育与创造教育115

第三节 马斯洛人本主义创造观的现象学方法论117

一、倡导去“标签化”的心理学研究117

二、坚持意向性本质，运用现象学描述118

三、以问题为中心，弘扬人文创造力119

四、整体论原则与个案研究的结合120

第六章 现象学创造力研究的方法论评价122

第一节 现象学创造力研究的方法论122

一、现象学创造力研究的后续发展122

二、现象学创造力研究的方法论特点123

第二节 现象学创造力研究的贡献及局限125

一、现象学创造力研究的贡献125

二、现象学创造力研究的局限128

第七章 结论132

第一节 现象学创造力研究的方法论共性132

第二节 现象学创造力研究尚需探讨的问题133

参考文献135

后记145