图书介绍
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- 潘懋元主编；吴丽卿，黄锦汉，刘小强副主编 著
- 出版社： 北京：北京师范大学出版社
- ISBN：9787303040742
- 出版时间：2009
- 标注页数：574页
- 文件大小：17MB
- 文件页数：336页
- 主题词：高等教育学
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图书目录
第一章 教育与高等教育的一般概念1
第一节 教育是培养人的社会活动2
第二节 教育的产生和发展3
第三节 高等教育的概念和基本特点5
第二章 高等教育与社会发展和人的发展11
第一节 教育的基本规律12
第二节 高等教育与社会发展14
第三节 高等教育与人的发展26
第四节 高等教育的基本原则33
第五节 高等学校的主要社会职能36
第三章 教育方针、教育目的和高等学校培养目标43
第一节 马克思主义关于人的全面发展学说44
第二节 教育方针与教育目的52
第三节 高等学校培养目标55
第四章 高等学校教育制度67
第一节 我国的学校教育制度68
第二节 高等学校的学制76
第三节 高等学校的招生考试制度82
第四节 高等学校毕业生的就业制度89
第五章 高等教育结构95
第一节 高等教育的结构与功能96
第二节 我国高等教育结构的现状及其改革趋势101
第六章 高等学校的学生与教师113
第一节 大学生114
第二节 大学教师131
第七章 高等学校的德育145
第一节 高等学校德育的意义与作用146
第二节 高等学校德育的任务与内容149
第三节 高等学校德育的过程156
第四节 高等学校德育的原则161
第五节 高等学校德育的途径与方法166
第八章 高等学校的智育181
第一节 高等学校智育的意义182
第二节 高等学校智育的任务与内容184
第三节 高等学校智育过程与大学生的智能培养187
第九章 高等学校的体育193
第一节 高等学校体育的目的、任务、作用和原则194
第二节 高等学校体育的主要组织形式199
第三节 高等学校的卫生保健204
第十章 高等学校的美育211
第一节 美育的性质任务212
第二节 高等学校美育的特点218
第三节 美育的过程221
第四节 美育的原则226
第十一章 高等学校的教学过程与教学原则231
第一节 高等学校教学过程232
第二节 高等学校教学原则245
第十二章 高等学校的教学内容277
第一节 高等学校教学内容的一般概念278
第二节 高等学校专业教学计划281
第三节 学年制与学分制289
第四节 教学大纲和教材293
第十三章 高等学校的教学方法301
第一节 高等学校教学方法概述302
第二节 课堂教学方法306
第三节 现场教学方法324
第四节 自学方法333
第五节 科研训练方法342
第六节 教学方法的选择与运用347
第七节 高等学校教学方法的改革353
第十四章 高等学校学生学业成绩的检查与评定371
第一节 学生学业成绩检查与评定的意义372
第二节 高等学校检查学生学业成绩的方式方法373
第三节 学生学业成绩的评定384
第四节 学生学业成绩检查与评定后的质量分析与处理388
第十五章 高等学校的科学研究397
第一节 发展科学是高等学校的重要社会职能398
第二节 高等学校科学研究的特点与任务403
第三节 高等学校科学研究的组织原则和方法407
第四节 高等学校科学研究的体制与管理414
第十六章 高等学校的社会服务423
第一节 高等学校社会服务职能的形成、发展和意义424
第二节 高等学校社会服务的内容与形式428
第三节 高等学校社会服务的运行机制和组织管理435
第十七章 研究生教育441
第一节 研究生教育的意义及其特点442
第二节 研究生的培养445
第三节 研究生教育制度与机构457
第四节 重点学科建设464
第五节 学位制466
第十八章 高等职业教育475
第一节 高等职业教育的概念与特性476
第二节 中外高等职业教育发展概况481
第三节 高等职业院校的人才培养488
第四节 我国高等职业教育管理497
第十九章 成人高等教育505
第一节 发展成人高等教育的意义506
第二节 我国成人高等教育的发展历程与主要形式511
第三节 成人高等教育的管理519
第四节 高等教育自学考试制度522
第二十章 高等学校的校园文化527
第一节 高等学校校园文化的提出及其含义528
第二节 校园文化的特征及功能531
第三节 高等学校校园文化建设的意义534
第四节 校园文化建设的主要内容535
第二十一章 高等教育研究543
第一节 高等教育研究概述544
第二节 高等教育研究方法552
原版后记571
修订版后记573