图书介绍
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- 王金道编著 著
- 出版社： 北京：中国人民大学出版社
- ISBN：9787300139364
- 出版时间：2012
- 标注页数：237页
- 文件大小：150MB
- 文件页数：245页
- 主题词：学校教育－教育心理辅导－高等学校－教材
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图书目录
第一章 心理健康教育概述2
第一节 健康和疾病的关系2
第二节 心理健康及评估的标准6
第三节 心理健康和学生素质教育的依存关系14
第四节 个性心理健康的条件18
第二章 心理健康教育的内容和发展22
第一节 心理辅导的内涵22
第二节 心理健康教育的发展25
第三节 中小学心理健康教育的体系和要求28
第三章 心理疾病产生的理论基础——应激33
第一节 应激概述33
第二节 应激状态的交互理论36
第三节 应激刺激、应激过程和应激效应38
第四节 应激强度的测量40
第五节 应激的机制50
第六节 心理应激反应的结果55
第七节 应对应激常用的方法58
第四章 人格形成的理论基础62
第一节 人格的一般概念62
第二节 人格的成因64
第三节 人格异常的临床表现69
第四节 人格异常的矫治原则71
第五章 挫折和冲突理论72
第一节 挫折的实质72
第二节 挫折反应——应对76
第三节 防御反应80
第四节 挫折、冲突、压力的应对方法90
第六章 心理咨询的技术和方法96
第一节 心理咨询概述96
第二节 中小学心理咨询室的设施及要求103
第三节 心理咨询的方法、技能及程序105
第四节 心理咨询的范围及应注意的问题112
第五节 常见心理疾病的诊断技能116
第六节 心理咨询中药物的使用问题124
第七章 学校常用的心理治疗技术128
第一节 心理治疗的界定128
第二节 心理治疗的程序和应注意的问题129
第三节 学校心理咨询师常用的心理治疗方法129
第八章 心理测量的技能和方法148
第一节 心理测量概述148
第二节 心理测量中应该掌握的几个理论参数150
第三节 心理咨询师的心理测验技能标准要求150
第四节 心理测验实施的方法和条件要求152
第五节 心理咨询师常用的几种心理测验技能和要求153
第六节 智力测验和人格测验的解释技能174
第九章 心理健康教育活动的形式和内容188
第一节 中小学心理健康教育的方式188
第二节 心理健康教育的实施方法194
第三节 心理健康教育内容设置及心理辅导的技能200
第十章 心理健康教育工作的评估及发展205
第一节 心理健康教育工作者的素质要求205
第二节 学校心理咨询师的职业标准208
第三节 心理健康教育工作的测评210
第四节 学生心理健康教育发展的环境要求211
第五节 心理健康教育的科学研究212
附录214
主要参考文献234
后记236