图书介绍
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- 吴丽华，郝文满本册主编；任恩刚，张卫苹丛书主编 著
- 出版社： 呼和浩特：内蒙古大学出版社
- ISBN：9787811155655
- 出版时间：2009
- 标注页数：188页
- 文件大小：80MB
- 文件页数：194页
- 主题词：中小学－教学研究
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图书目录
第一章 合作教学概述1
第一节 合作教学的内涵1
第二节 合作教学的缘起9
第三节 合作教学的特点12
第四节 合作教学应注意的问题17
第五节 合作教学与相关概念的区别20
第六节 合作教学的策略26
第七节 合作教学的误区及其对策30
第二章 合作教学的类型32
第一节 合作教学类型简介32
第二节 正式的合作教学37
第三节 非正式的合作教学57
第三章 合作教学的理论基础65
第一节 合作教学的哲学基础65
第二节 合作教学的社会学基础70
第三节 合作教学的心理学基础76
第四节 合作教学的教育学基础95
第四章 合作教学的基本理念101
第一节 互动观101
第二节 目标观104
第三节 师生观105
第四节 形式观107
第五节 情境观108
第六节 评价观109
第五章 合作教学的施教方式112
第一节 学生小组学习112
第二节 共同学习法和学业争辩法122
第三节 小组调研法131
第四节 结构法135
第五节 综合教学140
第六节 协作法143
第六章 合作教学中的教师角色148
第一节 生成者148
第二节 研究者150
第三节 合作者154
第四节 管理者158
第五节 促进者161
第七章 合作教学的评价168
第一节 教学之前：明确目标、期望和方式168
第二节 过程评估：监控学生行为172
第三节 结果评估：多角度评判179
第四节 小组合作教学评价中的认识误区182