图书介绍
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- 高剑南，王祖浩主编 著
- 出版社： 上海：华东师范大学出版社
- ISBN：7561727747
- 出版时间：2001
- 标注页数：264页
- 文件大小：14MB
- 文件页数：276页
- 主题词：
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图书目录
第1章 化学科学的继往开来1
§1 古代化学的产生与近代化学的建立2
1．1 古代化学的产生2
1．2 近代化学的建立4
§2 现代化学的发展8
2．1 20世纪化学各分支学科的发展9
2．2 现代化学的前沿18
第2章 化学的魅力与化学家的责任27
§1 化学的魅力——化学是一门中心的、实用的、创造性的学科27
1．1 化学是一门中心的学科27
1．2 化学是一门实用的学科30
1．3 化学是一门创造性的学科33
2．1 化学还不够成熟，化学需要发展37
§2 化学家的责任37
2．2 化学家必须正视传统化学和化工过程对于人类社会已经造成的负面影响38
第3章 化学教育与科学素质培养45
§1 科学与科学教育45
1．1 什么是科学45
1．2 什么是科学教育47
§2 化学科学与化学教育54
2．1 化学的教育功能与化学教育54
2．2 化学科学与化学教育的联系与区别56
2．3 化学学科素质解析59
§3 科学素质观下的化学教育实践61
3．1 体现科学认识过程，教给学生科学方法62
3．2 改革教学方法，发挥学生的主体性64
3．3 指导学生自学，培养学生的独立性67
3．4 化学教学中科学态度的培养68
3．5 接近社会生活，培养学生的应用意识70
第4章 化学学习能力及其培养策略73
§1 化学学习能力的构成和实质73
1．1 化学学习活动分析74
1．2 化学学习能力的构成和实质76
1．3 化学学习能力的形成过程76
1．4 化学学习能力的结构特征78
§2 化学学习能力培养的教学策略82
2．1 努力创设问题情境82
2．2 合理构建认知结构84
2．3 重视培养学习策略87
§3 化学学习能力培养的实践研究89
3．1 “活动一建构”模式的教学结构89
3．2 “活动一建构”模式的教学案例94
第5章 化学课程的变革与发展100
§1 我国化学课程的历史沿革100
§2 国际化学课程改革的特征105
2．1 典型的中学化学课程概述106
2．2 国际化学课程改革的特征108
§3 21世纪中学化学课程的发展109
3．1 化学课程目标的构建110
3．2 化学课程内容的整合114
3．3 化学课程中的科学探究123
第6章 中学化学实验教学的反思与展望131
§1 中学化学实验教学的现状分析132
1．1 实验在当今中学化学教学中的地位和作用132
1．2 中学化学实验的选材及手段的现状分析135
1．3 中学化学实验研究的现状139
§2 中学化学实验教学价值的重新认识142
2．1 中学化学实验教学与创新精神的培养142
2．2 对化学实验能力内涵的重新认识147
2．3 实验教学与科学方法的学习、探究153
§3 中学化学实验教学模式的改革及实验发展的趋势157
3．1 中学化学实验教学模式的改革方向157
3．2 中学化学实验发展趋势162
第7章 对活动课程的重新认识171
§1 活动课的性质、功能及其评价172
1．1 什么是活动课172
1．2 活动课的基本特征173
1．3 活动课开展的意义及作用175
1．5 中学活动课实施的原则177
1．4 中学活动课的主要内容和形式177
1．6 活动课的评价179
§2 化学课与活动课的有机结合180
2．1 “化学活动课”合理性的探讨180
2．2 中学化学活动课的内容与形式181
2．3 开展化学活动课需注意的几个问题185
§3 中学化学活动课案例选编187
3．1 环保类活动课案例选187
3．2 化学小制作类活动案例选196
3．3 化学检测类活动案例选201
第8章 多媒体与网络化学教学209
§1 化学教学中的现代教育技术209
1．1 现代化学教学技术的兴起210
1．2 化学教学技术的发展前景214
§2 化学多媒体CAI与案例评析215
2．1 案例一：“晶体”的多媒体教学设计216
2．2 案例二：“电解池、电解反应”的Flash动画辅助课件218
§3 化学多媒体CAI课的基本要求224
3．1 教师的教学思想与教学技术同步更新224
3．2 熟悉多媒体CAI系统，做到运用自如225
3．3 恰当选用教学媒体辅助课堂教学225
3．4 不断总结多媒体CAI的教学技巧226
3．5 在保证内容科学性基础上优化动画设计227
3．6 培养教师多媒体CAI的教学机智227
3．7 利用多媒体推动课堂教学互动228
3．8 合理选用化学工具软件228
§4 网络化学教学与案例评析230
4．1 “有机物分子的空间结构”网络课的教学设计231
4．2 网络化学课件的开发与利用235
§5 多媒体与网络化学教学的展望237
5．1 现代化学教学技术的发展趋势237
5．2 进行多媒体与网络化学教学需要注意的问题239
第9章 化学教育展望242
§1 时代与教育242
1．1 信息化的社会与教育242
1．2 学习化的社会与教育244
1．3 科技的发展与教育247
§2 化学教育视野的拓展249
2．1 化学教育目的科学化252
2．2 化学教育对象大众化253
2．3 化学教育内容社会化256
2．4 化学教学方法现代化258
后记263