图书介绍
学会合作 青少年合作学习指南PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 曾琦著 著
- 出版社： 北京：中央编译出版社
- ISBN：7801097394
- 出版时间：2004
- 标注页数：162页
- 文件大小：6MB
- 文件页数：172页
- 主题词：学习方法－青少年读物
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图书目录
目录前言／1
第一篇合作的价值／1
阅读提示／3
？为何寂寞难耐？／4
1．我们为什么选择群体？／6
2．群体中的“共生效应”／11
？《瞎子摸象》的启示／14
1．“明眼人”看《瞎子摸象》／15
2．我们的“有色眼镜”／17
3．我们需要多样性／18
？一把筷子的哲理／21
1．整体大于部分之和／23
2．合作增强我们的勇气／24
？我们生活在合作中／25
第二篇合作的障碍／31
阅读提示／33
？社会达尔文主义的神话／34
1．竞争神话的基石／34
2．合作是人类进化和发展的核心／35
3．竞争的破坏力／37
？那喀索斯情结／41
1．自恋的幻影／41
2．合作与自我的兼得／43
3．“自我中心”的悲剧／44
？合作成了“替罪羊”／46
第三篇合作的误区／55
阅读提示／57
？小组的“树”上不一定结合作的“果”／60
？合作小组成了“避风港”／66
？合作小组成了“微缩课堂”／67
？小组合作成为教师的“课间休息”／74
第四篇合作的要素／79
阅读提示／81
？玻璃球游戏的学问：正相互依赖／84
？为什么“三个和尚没水吃”：个人责任／90
？三个臭皮匠真能赛过诸葛亮：混合编组／95
？合作中为什么会“心有余而力不足”：社交技能／99
？孔子日“吾日三省吾身”：小组自评／106
？从专制权威到平等伙伴：教师的协助／110
第五篇合作的方法／117
阅读提示／119
？激发思维的火花——头脑风暴法／121
？看到硬币的两面——合作辩论法／127
？人多力量大——小组调查法／133
？同甘共苦的共同体——小组成绩共享法／140
？取长补短优势互补——组合阅读法／148
结束语合作——从学习到生活／159