图书介绍

言语交际的艺术PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载

黄章恺编著
出版社：广州：广东高等教育出版社
ISBN：753610233X
出版时间：1989
标注页数：196页
文件大小：7MB
文件页数：204页
主题词：

PDF下载

点此进入-本书在线PDF格式电子书下载【推荐-云解压-方便快捷】直接下载PDF格式图书。移动端-PC端通用
种子下载[BT下载速度快]温馨提示：（请使用BT下载软件FDM进行下载）软件下载地址页直链下载[便捷但速度慢] [在线试读本书] [在线获取解压码]

点击复制MD5值：6a08a7eb2b8d48c89162052d348ef67c

下载说明

言语交际的艺术PDF格式电子书版下载

下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。

点击复制85GB完整离线版磁力链接到迅雷FDM等BT下载工具进行下载详情点击-查看共享计划

建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！

（文件页数要大于标注页数，上中下等多册电子书除外）

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

图书目录

第一部分总论4

1．交际………………………………………………（ 1 ）1.1人际关系……………………………………（ 1 ）合作、爱、竞争、冲突／学会与别人相处1.2交际·言语交际4

目录4

第一部分总论4

1.3交际的类型7

激发型／传授型／宣泄型／慰藉型10

1.4交际的要素10

激发型／传授型／宣泄型／慰藉型10

1.4交际的要素10

1.5交际的基本矛盾12

1.6交际的学问19

意图与可能／意图与方法／形式与内容／信19

号与干扰／信号状况与接收能力／双方的理19

解／双方的意愿／目的与效果19

1.6交际的学问19

解／双方的意愿／目的与效果19

号与干扰／信号状况与接收能力／双方的理19

意图与可能／意图与方法／形式与内容／信19

2．非语言交际工具20

2.1什么是非语言交际工具20

第二部分工具论20

2.1什么是非语言交际工具20

2．非语言交际工具20

基本概念／巧英抖头巾／秀云塞手镯／霹雳舞／基度山不肯吃东西／下意识地露真情／非自控的反应2.2非语言交际工具的功能31

2.3非语言交际工具的类型36

图形／实物／静态身姿／动态身姿／有声类非语言交际工具2.4非语言交际工具与社会生活49

3.1最重要的交际工具51

3．语言51

3.1最重要的交际工具51

3.2语言是一个符号系统53

符号的符号58

3.3语言符号的层次性58

杜拾道与杜十姨／不要箸要筷／约定俗成／58

符号的符号58

3.3语言符号的层次性58

规矩男人不种地／分层次的“刀儿”61

3.4语言的形与义的对立统一61

规矩男人不种地／分层次的“刀儿”61

一竖一边儿一点／周瑜母亲的姓／青是什么色／武大是三寸丁吗／这是谁的肉／等于好威风的好不威风3.5言语的形与义的对立统一70

与不言而喻76

第三部分规律论76

4．相互交流76

4.1交流76

言语的特指性／奇怪的呼女母应／意在言外76

第三部分规律论76

4．相互交流76

4.1交流76

4.2了解与共识83

思路／反馈83

没有交流就没有交际／对方的参与／两条83

思路／反馈83

4.2了解与共识83

心有灵犀一点通／认同与求同／知人，知己，知彼4.3多方位交流87

辐射式／连锁式／交错式93

5．共同代码93

5.2共同代码93

5．共同代码93

辐射式／连锁式／交错式93

5.1行为的含义93

5.2共同代码93

您高寿与How o1d are you／选择与排除／99

共用同一密码本儿／洋泾浜／双语99

您高寿与How o1d are you／选择与排除／99

5.3影响共码诸因素99

共用同一密码本儿／洋泾浜／双语99

语言的／言语的／文化的／心态的104

6．环境参与104

6.1环境和环境参与104

6．环境参与104

语言的／言语的／文化的／心态的104

6.2环境干预106

6.3环境补充109

决定／选择／实现109

6.3环境补充109

决定／选择／实现109

不解之缘／纠正错误／导致错误／心理定向123

6.4环境类型举例123

6.5创造与利用环境127

关系／上下文127

6.5创造与利用环境127

时代、社会、文化／时间、地点、知识／127

关系／上下文127

时代、社会、文化／时间、地点、知识／127

7.1信息、信息率129

7．适当信息量129

7.1信息、信息率129

7．适当信息量129

魔壶／有用与无用／主要与次要／冗余及一134

唱三叹／已知信息／信息率134

7.2适当信息量134

唱三叹／已知信息／信息率134

8．恰切138

对信息量的控制／“零信息量”交流138

第四部分运用论138

8.1切旨138

对信息量的控制／“零信息量”交流138

8.1切旨138

8．恰切138

8.2切情143

情不自禁／情之所至／情急之言／感情色彩146

8.3切己146

情不自禁／情之所至／情急之言／感情色彩146

8.4切人152

身份／性格／教养／自律152

8.4切人152

身份／性格／教养／自律152

从两个实例说起／看人下菜／由表及里／洞158

9.1怎样保持交流的通畅158

从两个实例说起／看人下菜／由表及里／洞158

察其需要／预测其反应158

9．有效158

察其需要／预测其反应158

9．有效158

9.1怎样保持交流的通畅158

9.2怎样保证沟通不走样儿163

最佳传递渠道／抗干扰、求保真／幺幺拐洞163

9.2怎样保证沟通不走样儿163

最佳传递渠道／抗干扰、求保真／幺幺拐洞163

9.3怎样加强印象171

“鹤立鸡群”／“山老鼠”／“恶狼”上学171

堂／去宥／察心171

9.3怎样加强印象171

堂／去宥／察心171

“鹤立鸡群”／“山老鼠”／“恶狼”上学171

树要剪枝花要整／突出重点的手段／唯见江182

心秋月白182

10.1什么时候必须准确182

1 0．变通182

10.1什么时候必须准确182

1 0．变通182

心秋月白182

树要剪枝花要整／突出重点的手段／唯见江182

10.2什么时候应该模糊185

模糊集／只能模糊、只需模糊／故意模糊191

10.3鲜明含混各有妙用191