图书介绍
新课标自主教学 物理PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 王丽，王晓波本册主编；任恩刚，张卫苹丛书主编 著
- 出版社： 呼和浩特：内蒙古大学出版社
- ISBN：9787811155655
- 出版时间：2009
- 标注页数：184页
- 文件大小：35MB
- 文件页数：194页
- 主题词：中小学－教学研究
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图书目录
如何在初中物理教学中进行STS教育？1
一、问题的提出1
二、问题的研究2
三、成效与反思10
如何在物理中发现问题，并及时解决问题11
一、问题的提出11
二、问题的研究12
三、成效与反思15
如何在教学中渗透情感态度与价值观的教育？17
一、问题的提出17
二、问题的研究18
三、成效与反思21
如何培养目标要求加强学生思想品德教育的针对性和实效性22
一、问题的提出22
二、问题的研究23
三、成效与反思26
如何应对课程资源的缺乏现象？27
一、问题的提出27
二、问题的研究28
三、成效与反思32
如何准确把握新教材中“机械效率”的编写意图？33
一、问题的提出33
二、问题的研究34
三、成效与反思39
如何帮助学生理解教材中电流、电压的定义41
一、问题的提出41
二、问题的研究41
三、成效与反思45
如何指导学生对电路问题进行分析与计算46
一、问题的提出46
二、问题的研究47
三、成效与反思52
教师如何解决学生预习中的难题53
一、问题的提出53
二、问题的研究54
三、成效与反思59
教学中如何提问才能收到最佳的教学效果？60
一、问题的提出60
二、问题的研究61
三、成效与反思69
如何开展学科间融合，上好物理课？69
一、问题的提出69
二、问题的研究70
三、成效与反思74
一、问题的提出75
二、问题的研究76
三、成效与反思86
教师应当怎样进行作业的布置与评价？88
一、问题的提出88
二、问题的研究89
三、成效与反思97
如何预设教学中的学生活动？99
疑难问题99
解决策略99
备课中教师如何“备自己”？101
疑难问题101
解决策略102
怎样运用“知识树”建构教学结构？104
疑难问题104
解决策略104
如何灵活运用教材？106
疑难问题106
解决策略107
如何做好教材分析？110
疑难问题110
解决策略110
如何使学生利用教材进行有效预习？112
疑难问题112
解决策略113
怎样安排牛顿第一运动定律、惯性、二力平衡的教学顺序？115
疑难问题115
解决策略115
如何探究阿基米德原理？118
疑难问题118
解决策略118
如何训练学生学习物理的思维方式？120
疑难问题120
解决策略120
如何通过问题培养能力？122
疑难问题122
解决策略122
如何训练学生学习物理的思维方式？124
疑难问题124
解决策略124
在导入教学中如何激活学生学习思维？127
疑难问题127
解决策略127
交流式讲解中如何使学生获益？130
疑难问题130
解决策略130
如何有效调控学生探究学习的进程？132
疑难问题132
解决策略133
如何突破“机械效率”的学习难点？135
疑难问题135
解决策略135
怎样解决电学“故障”问题？139
疑难问题139
解决策略140
如何用多种方法测电阻？142
疑难问题142
解决策略142
如何运用题组训练法进行教学？145
疑难问题145
解决策略145
如何突破“滑轮组”应试难题？147
疑难问题147
解决策略148
怎样利用电表的示数特性解决电路故障问题？152
疑难问题152
解决策略152
如何运用新授课程教学154
物质的形态和变化154
如何运用运动的相互作用教学161
机械运动和力161
（一）基本课型161
如何运用能量转化教学166
能量、能量的转化和转移166
（一）基本课型166
如何进行试卷讲评教学173
基本课型173
1.试卷分析173
2.总体评价174
3.讲解指导175
4.补偿拓展175
5.课堂总结175
补偿拓展180
课堂总结180
（二）课型实施流程181
（三）课型实施的关键181