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第一章 质性研究的本质与理论背景1

第一节 何为质性研究1

一、从日常生活入手1

二、从思维方式入手3

三、定义及其他名称4

第二节 质性研究的本质5

一、从使用初衷看质性研究的本质5

二、质性研究出现的理论背景8

第三节 质性研究的基本特征和适用情境12

一、质性研究的基本特征12

二、质性研究的适用情境14

第二章 应用语言学与质性研究方法——以汉语作为第二语言教学为例17

第一节 汉语作为第二语言教学研究的课题17

一、汉语作为第二语言教学的学科背景17

二、汉语作为第二语言教学研究的主要课题18

第二节 质性研究方法对汉语作为第二语言教学研究的特殊意义19

一、利用质性研究方法揭示汉语学习者和教师的特点19

二、利用质性研究方法分析影响汉语教学的外部因素21

三、利用质性研究方法解决汉语课堂教学中的实际问题22

第三节 汉语作为第二语言教学质性研究的设计思路23

一、确定研究方向23

二、形成研究问题24

三、选择研究模式25

四、筛选研究对象25

五、确定资料收集和分析的手段26

六、处理相关事务27

第三章 应用语言学质性研究方法的常见模式30

第一节 个案研究模式30

一、个案研究实例：柬埔寨难民在加拿大的第二语言学习过程30

二、个案研究的特点和类别32

三、个案研究模式适合解决的问题36

四、个案研究的操作流程38

五、个案研究模式的局限性及弥补手段45

第二节 行动研究模式47

一、行动研究实例：针对混合型粤语课程的行动研究47

二、行动研究的意义与特征49

三、行动研究的局限性55

第三节 民族志研究模式56

一、民族志研究实例：中国派遣汉语教师在美国学校里的文化融入56

二、民族志研究模式的主要特点59

三、民族志研究在应用语言学中的价值61

四、民族志研究的关键步骤61

五、民族志研究和个案研究的区别63

六、民族志研究的局限性64

第四节 扎根理论研究模式64

一、扎根理论研究实例：美国华裔学生汉语学习情况研究64

二、扎根理论研究模式的渊源67

三、扎根理论研究模式的操作特征69

四、扎根理论研究的局限性82

第五节 焦点小组研究模式82

一、焦点小组研究实例：新加坡小学华文教师对现行教材的评价82

二、焦点小组研究模式的本质和适用范围86

三、焦点小组模式的主要特征88

四、焦点小组研究模式的操作流程89

五、焦点小组研究的局限性92

第六节 混合研究模式93

一、混合研究模式实例93

二、混合研究模式背后的理念94

三、混合研究模式的关键因素95

四、混合研究的常见类型97

五、混合研究的操作要点100

六、混合研究模式面临的困难102

第七节 小结103

第四章 应用语言学质性研究方法中的资料收集105

第一节 实地观察105

一、实地观察的特点与价值105

二、实地观察的基本类型109

三、实地观察的步骤和注意事项111

第二节 访谈122

一、访谈的特点122

二、访谈的基本类型124

三、访谈的具体操作129

第三节 问卷调查134

一、问卷调查的特点134

二、问卷的设计137

三、问卷调查的实施148

第四节 文档收集151

一、文档的主要类型151

二、既有文档的收集方法153

三、文档生成的具体方法154

第五节 资料收集中要注意的问题157

一、保护研究对象的隐私157

二、资料收集中的技术运用158

第五章 应用语言学质性研究的资料管理与分析159

第一节 研究资料的管理159

一、资料管理的对象和作用159

二、资料管理的操作161

第二节 研究资料的分析164

一、质性研究资料分析的特点164

二、资料分析的基本步骤165

第六章 质性研究资料分析常用软件172

第一节 SPSS在质性资料分析中的运用172

一、SPSS软件简介172

二、SPSS的基本功能173

三、SPSS统计方法与质性研究的结合途径183

第二节 Nvivo在质性资料分析中的运用187

一、Nvivo的开发及发展历程188

二、Nvivo软件在质性研究资料分析中的价值190

三、Nvivo9.0下载与操作界面191

四、研究资料的管理198

五、原始资料的浏览与编辑205

六、节点与编码213

七、建立链接：记录见解和想法229

八、查询232

九、分析结果可视化240

十、分析结果导出与打印252

第三节 ATLAS.ti在质性资料分析中的运用254

一、初步了解ATLAS.ti7.0254

二、文件的编码259

三、备注与备忘录266

四、创建“家族”268

五、媒体文件与脚本的关联269

六、添加问卷调查数据272

七、数据的检索与浏览274

八、网络图与链接279

九、输出与打印281

十、Nvivo9.0和ATLAS.ti 7.0的比较284

第七章 应用语言学质性研究的报告撰写286

第一节 撰写质性研究报告的外部因素286

一、以谁为读者286

二、以哪种形式出版289

第二节 质性研究报告的类型与结构291

一、质性研究报告的类型291

二、质性研究报告的结构292

第三节 质性研究报告的撰写原则及技巧293

一、质性研究报告的写作原则293

二、研究报告的写作技巧294

第八章 应用语言学质性研究方法的严谨性和伦理规范302

第一节 质性研究方法的严谨性302

一、质性研究中的信度和效度302

二、增强严谨性的策略303

第二节 质性研究中的伦理规范304

一、质性研究伦理的重要性304

二、质性研究中研究伦理的规范方法306

参考文献309