图书介绍
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- 林明新，王磊主编 著
- 出版社： 北京：中国人民大学出版社
- ISBN：9787300194233
- 出版时间：2014
- 标注页数：185页
- 文件大小：26MB
- 文件页数：194页
- 主题词：幼儿教育－教育心理学－幼儿师范学校－教材
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图书目录
第一章 幼儿教育心理学概述1
第一节 幼儿教育心理学的研究对象1
第二节 学习幼儿教育心理学的作用和意义6
第三节 学习幼儿教育心理学的方法10
第二章 幼儿的心理特征与教育12
第一节 幼儿心理发展的一般特征12
第二节 教育与幼儿心理发展19
第三节 不同年龄幼儿的发展22
第三章 幼儿的感知觉发展与教育28
第一节 感觉和知觉概述28
第二节 幼儿感知觉发展的主要特征32
第三节 幼儿观察力的培养37
第四章 幼儿的注意发展与教育42
第一节 注意概述42
第二节 幼儿注意发展的主要特征45
第三节 幼儿注意的培养49
第五章 幼儿的记忆发展与教育58
第一节 记忆概述58
第二节 幼儿记忆的发展特点62
第三节 幼儿记忆的培养68
第六章 幼儿的想象发展与教育76
第一节 想象概述76
第二节 幼儿想象发展的特征78
第三节 幼儿想象的培养83
第七章 幼儿的思维发展与教育87
第一节 思维概述87
第二节 幼儿思维发展的一般特征90
第三节 幼儿思维的培养96
第八章 幼儿的言语发展与教育102
第一节 言语概述102
第二节 幼儿言语发展的特征106
第三节 幼儿言语的培养112
第九章 幼儿的情绪和情感116
第一节 情绪和情感概述116
第二节 幼儿情绪和情感的发展121
第三节 幼儿情绪和情感的培养127
第十章 幼儿的社会性发展与教育133
第一节 幼儿社会性概述133
第二节 幼儿社会性的发展特征136
第三节 幼儿社会性的培养149
第十一章 学习与幼儿的身心发展154
第一节 学习活动概述154
第二节 学习的基本理论158
第三节 学习与幼儿身心发展163
第十二章 幼儿学习动力机制168
第一节 学习动机概述168
第二节 影响幼儿学习动机的因素173
第三节 激发幼儿学习动机的措施177
参考书目185