图书介绍
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- 蔡治诚，宋玲本册主编；任恩刚，张卫苹丛书主编 著
- 出版社： 呼和浩特：内蒙古大学出版社
- ISBN：9787811155655
- 出版时间：2009
- 标注页数：186页
- 文件大小：70MB
- 文件页数：194页
- 主题词：中小学－教学研究
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图书目录
第一章 新课程下的备课1
第一节 新课程下的备课观1
第二节 新课程理念要求6
第三节 新课程下我们如何备课10
第二章 创造性的使用教科书39
第一节 创造性使用教科书的适度空间和基本原则39
第二节 如何创造性的使用教科书45
第三节 创造性使用教科书发掘其素质教育功能61
第三章 把握课堂调控技能66
第一节 课堂调控艺术66
第二节课堂调控的方式及影响因素73
第三节 提高教学技能，增强课堂调控力78
第四章 沟通技能81
第一节 沟通是教师必备的基本功81
第二节 沟通的基本内容83
第三节 沟通的方法和途径85
第四节 谈心的沟通艺术90
第五节 实现师生教育互动96
第五章 课堂提问的技能100
第一节 创建活跃的答问氛围100
第二节 提问以激发学生兴趣为根本110
第三节 尽量多地设置开放性问题115
第四节 因人而异118
第五节 课堂提问中教师的角色124
第六章 课堂的评价技能132
第一节 课堂评价的原则132
第二节 评课的模式与方法140
第三节 评课的误区172
第七章 课堂的讲授技能177
第一节 讲授技能的含义177
第二节 讲授法的特点179
第三节 课堂的讲解182