图书介绍
基于观念建构的化学教学设计研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 刘林著 著
- 出版社： 北京：科学出版社
- ISBN：9787030521057
- 出版时间：2017
- 标注页数：182页
- 文件大小：36MB
- 文件页数：190页
- 主题词：中学化学课－教学设计
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图书目录
第一章 导论1
第一节 研究背景1
第二节 基于观念建构的化学教学设计的现实必要性3
第三节 国内外研究现状4
第二章 基于观念建构的化学教学设计的理性要素11
第一节 建构主义学习理论11
第二节 加涅信息加工学习理论13
第三节 奥苏伯尔的有意义学习理论17
第四节 系统理论18
第五节 化学学科特点20
第六节 化学教学新理念21
第三章 观念和化学基本观念26
第一节 观念的内涵探讨26
第二节 化学基本观念34
第四章 中学化学基本观念的发展层次探析62
第一节 化学基本观念与化学知识间的关系62
第二节 化学基本观念的发展层次探析64
第三节 化学基本观念的发展层次对化学教学设计的启示88
第五章 化学基本观念建构及影响因素96
第一节 化学基本观念建构的认识过程探讨96
第二节 化学基本观念建构的机制探讨97
第三节 化学基本观念的建构过程100
第四节 影响化学基本观念建构的因素104
第六章 教学设计和化学教学设计111
第一节 教学设计概览111
第二节 化学教学设计概览116
第七章 化学教学设计模式探讨122
第一节 教学设计的模式研究122
第二节 以“教”为主的化学教学过程设计模式的研究126
第三节 以“学”为主的化学教学过程设计模式的研究134
第八章 基于观念建构的化学教学设计思路探讨137
第一节 基于观念建构的化学教学设计模式研究137
第二节 基于观念建构的化学教学设计思路142
第三节 基于观念建构的化学教学设计策略155
第九章 基于观念建构的化学教学设计案例研究164
第一节 基于观念建构的单元设计思路分析165
第二节 基于物质微粒观建构的教学设计——以“分子和原子”为例166
第三节 基于物质结构观建构的教学设计——以“原子的结构”为例172
第四节 基于物质组成与分类观建构的教学设计——以“元素”为例176