图书介绍
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- 张文京著 著
- 出版社： 重庆：重庆出版社
- ISBN：9787229083779
- 出版时间：2014
- 标注页数：404页
- 文件大小：75MB
- 文件页数：413页
- 主题词：特殊教育－课程－研究
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图书目录
第一章 课程总论1
第一节 课程概说1
第二节 课程地质图结构：“显著课程”与“潜在课程”8
第三节 课程类型13
第四节 特殊教育课程理论与实践体系建设20
第二章 特殊教育课程的生理、心理与社会学基础25
第一节 考虑学生生理需求与心理需求的特殊教育课程25
第二节 考虑社会需求的特殊教育课程32
第三章 特殊教育课程的理论基础36
第一节 建立在特殊教育理论基础上的特殊教育课程36
第二节 特殊教育全人教育理论与实践40
第三节 特殊教育个别化教育理论与实践50
第四章 特殊教育课程编制64
第一节 课程编制概述64
第二节 课程目标73
第三节 大型综合性课程编制83
第四节 课程评量标准设置87
第五节 微型课程编制97
第五章 特殊教育课程运用99
第一节 课程运用总流程99
第二节 教育诊断103
第三节 拟订个别化教育计划105
第四节 个别化教育计划融入班级教学总计划108
第五节 个案的IEP与教学设计、实施113
第六章 特殊儿童发展性课程120
第一节 特殊儿童发展性课程概述120
第二节 特殊儿童发展性课程理论与实践130
第三节 特殊儿童发展性课程133
第七章 特殊儿童适应性功能教育课程148
第一节 特殊儿童适应性功能教育课程概述148
第二节 特殊儿童适应性功能教育课程理论与实践161
第三节 个别化教育环境与支持系统建构168
第八章 特殊需求人群生涯转衔与职业教育课程179
第一节 特殊需求者生涯教育与转衔服务179
第二节 特殊需求者职业教育与职业辅导185
第三节 职业教育课程与实践193
第四节 美好生活服务207
第九章 教康整合相关服务课程215
第一节 特殊教育教康整合相关服务课程建设215
第二节 动作训练课程221
第三节 语言训练课程226
第四节 艺术训练课程230
第五节 科技辅具课程235
第十章 特殊教育生态课程239
第一节 特殊教育生态课程概述239
第二节 生态课程理论245
第三节 生态课程形成性建构249
第十一章 融合教育课程261
第一节 融合教育课程概述261
第二节 融合教育课程理论与实践268
第三节 融合教育课程调整及通用课程设计271
第十二章 基础教育课程改革306
第一节 基础教育课改革概述306
第二节 基础教育课程标准简介——数学、语文319
第十三章 以盲、聋、培智教育为代表的特殊教育课程改革338
第一节 特殊教育课程改革338
第二节 盲、聋、培智学校义务教育课程346
第十四章 高等师范院校特殊教育专业课程及师资培养367
第一节 我国高等特殊教育专业发展367
第二节 高等特殊教育专业建设及通识师资养成性教育375
第三节 以个别化教学为主轴的高等特殊教育专业核心课程群建设383
第四节 高等特殊教育专业青年教师成长389
参考文献398
后记404