图书介绍
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- 徐成华著 著
- 出版社： 上海：上海社会科学院出版社
- ISBN：9787552019216
- 出版时间：2017
- 标注页数：253页
- 文件大小：27MB
- 文件页数：267页
- 主题词：中学物理课－教学研究－高中
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图书目录
第一篇 科学探究1
元问题及其在物理教学中的应用3
科学探究中几个要素的处理12
用探究法推导匀加速运动的位移公式19
以中学物理为载体的研究型课程建设24
坚持探究教学 培养学习兴趣30
高中物理探究式教学实践研究32
第二篇 教学设计49
在探究中提升学科核心素养——以“布朗运动”教学为例51
让学生自己发现——以“克拉珀龙方程”教学为例58
基于互联网平台的教学——以“楞次定律”教学为例64
重要的是培养思维能力——以“楞次定律”教学为例72
物理课堂要有趣有效——以“电源电动势及内电阻”教学为例77
根据认知规律重构教学内容——以“电源 闭合电路欧姆定律”教学为例82
第三篇 实验创新91
对动能实验的研究与改进93
用HY-6070测电动势和内电阻97
体积测量误差引起压强图像变化的研究102
透镜成像规律演示板108
第四篇 信息技术113
物理图像问题的信息化处理115
分压电路的电压输出特征127
两个点电荷电场的等势面134
《高中物理》电子教材139
高中物理计算机辅助教学研究143
基于微信公众号平台的物理教研实践研究167
第五篇 问题探索177
教师要在研究上下功夫179
教材中应该删去的一类典型题186
摩擦生热中内能增加的量度问题190
质点系中的牛顿第二定律193
超重和失重状态下的阿基米德原理197
不等量异种电荷的零等势面200
对一道高考物理题的释疑204
欧姆表表盘刻度规律的研究207
带电粒子在电磁场中偏转的比较210
在解题中优化思维品质213
用状态图呈现状态和过程218
明确研究对象很重要222
2014年上海高考物理试卷评析及教学建议227
2014年上海高考物理试题第33题多解研究233
附录 课件定量评价分值计算程序238
后记一 胡适科学精神及其形成探微242
后记二 在培训与实践中提升教师校本课程开发能力248