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治学经验谈一1

扫除迷障 培育根本——我为什么要写一组治学经验谈3

【附录一】关于论文选题和治学方法——周勋初先生报告会记录14

【附录二】博学与专精的历史考察——在浙江大学东方论坛讲座上的报告34

治学经验谈二45

授业问难 教学相长——一位师门熏陶下的摸索者47

【附录】张明《师门问学成追忆》59

治学经验谈三61

综合研究 锐意开拓——《九歌》、李白研究中的青春意气63

【附录一】楚辞研究的传承与发展76

【附录二】古代文学的综合研究——以《九歌》和李白为研究中心（讲演介绍）88

治学经验谈四91

乘势发展 及时总结——漫谈机遇问题93

【附录一】写作《高适年谱》的机缘与甘苦107

【附录二】《唐语林校证》惨淡经营始末116

治学经验谈五125

长期积累 一朝奏功——我为什么能看上《文选集注》《册府元龟》这两本冷门书127

【附录】为推荐古籍整理精品致全国古籍整理出版规划领导小组有关负责同志的一封信138

治学经验谈六143

自出手眼 力排干扰——由编选《李白研究》所想到的145

治学经验谈七159

体例创新 附件完善——营造古籍整理精品的一些尝试161

【附录】唐宋两朝历史人物轶事汇编的编纂175

治学经验谈八181

寻根究柢 务实求真——《文心雕龙》研究感言183

【附录】《魏晋南北朝文学论丛》后叙195

治学经验谈九211

以文会友 多闻博识——参加学术会议的好处213

治学经验谈十227

触类旁通 深入发掘——如何做到读书得间229

治学经验谈十一241

滚动前进 集束效应——怎样让读者不断加深印象243

【附录】疯狂的年代，理性的思考——《韩非子校注》编写始末256

治学经验谈十二285

选龙二学 百年沉浮——从教学工作之一角看世运变迁287

治学经验谈十三301

孤掌难鸣 得道多助——感谢学术旅途中的一些同道303

治学经验谈十四317

东南学术 浴火重生——学术史研究之一端319

【附录】《当代学术研究思辨》增订本后记332

治学经验谈十五337

文献为本 结果开花——我在古籍整理领域内的一些活动339

【附录一】《唐诗大辞典》的策划和突击352

【附录二】郑向恒《浮光掠影——追记南京唐代文学国际研讨会》359

治学经验谈十六363

教学终身 甘苦备尝——教育生涯中的若干突出事例365

【附录】许结《八咏歌》381

治学经验谈十七383

人生体验 学术归趋——个人经历在学术观点上的印痕385

【附录一】祁杰《多次与死神擦肩而过》398

【附录二】《中国文学批评小史》写作中的点滴心得408

治学经验谈十八415

才学兼识 成败在勤——正确对待才性问题417

治学经验谈十九429

新手登场 老成结局——两种研究能力的发挥与协调431

【附录】杨军《根之茂者其实遂》443

治学经验谈二十447

时来运转 圆满收场——长寿之乐449

【附录】莫砺锋《贯通历代 弥纶群言》——周勋初先生学术研究述评465

赘言479

【附录】祁杰《风雨过后见彩虹》——我退休后的家庭生活481