护理学专业创新人才培养系列教材 高等院校数字化融媒体特色教材 护理健康促进与健康教育 第2版PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载

护理学专业创新人才培养系列教材 高等院校数字化融媒体特色教材 护理健康促进与健康教育 第2版PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一章 绪论1

第一节 健康促进与健康教育的基本概念1

一、健康1

二、健康教育4

三、健康促进5

四、护理健康促进与健康教育6

第二节 护理健康促进与健康教育的学科发展8

一、护理健康促进与健康教育的意义与特征8

二、护理健康促进与健康教育的目的、任务10

三、护理健康促进与健康教育相关学科11

四、国内外健康促进与健康教育的发展历史12

五、护理健康促进及健康教育与整体护理实践的一体化发展15

案例学习17

第二章 健康相关行为21

第一节 人类行为概述22

一、行为的概念22

二、行为的分类22

三、行为的发展24

四、影响行为发展的因素24

五、行为与健康25

第二节 健康相关行为26

一、健康行为与健康相关行为概念26

二、促进健康行为26

三、危害健康行为28

四、健康行为的影响因素29

第三节 健康相关行为改变的理论30

一、知信行模式30

二、健康信念模式31

三、理性行动理论33

四、行为分阶段改变理论34

第四节 健康相关行为的干预与矫正35

一、健康相关行为转变的步骤35

二、群体行为干预35

三、个体行为矫正36

案例学习41

第三章 护理健康促进与健康教育研究方法45

第一节 定量调查研究方法45

一、调查问卷设计46

二、抽样方法与样本量47

三、资料收集方法49

四、资料整理与分析49

第二节 定性调查研究方法50

一、观察法50

二、深入访谈法50

三、专题小组讨论52

课堂训练一 健康教育知、信、行（K、A、P）问卷53

一、实践目的53

二、实践内容54

三、实践时间安排54

案例学习54

第四章 护理健康促进与健康教育信息传播58

第一节 概述58

一、传播的基本概念及要素58

二、拉斯韦尔五因素传播模式59

三、传播方法的类型60

第二节 传播方法与技巧61

一、语言与文字方法61

二、实践指导方法65

三、形象传播方法66

四、传播中沟通技巧67

第三节 教学概念及基础理论72

一、教学相关概念及理论72

二、教学要素及原则74

三、布卢姆教育目标75

四、不同年龄阶段健康教育特点77

五、有效激发患者的学习兴趣79

六、影响学习的因素80

第四节 课堂教学设计81

一、教学目标设计82

二、教学内容设计83

三、教学方法设计83

四、教学过程设计86

五、教学评价设计86

六、一堂好课的教学技巧88

课堂训练二 模拟仿真授课训练90

一、实践目的90

二、实践内容90

三、实践时间安排90

案例学习90

第五章 护理健康促进与健康教育规划设计95

第一节 规划设计概述95

一、计划设计概念95

二、规划设计原则96

第二节 规划设计程序96

一、PRECEDE-PROCEED模式96

二、社会诊断与流行病学评估97

三、干预框架的确定99

四、撰写规划计划和评价方案101

五、项目预算103

第三节 规划的实施与效果评价103

一、规划实施的SCOPE模式103

二、制订实施时间表104

三、规划评价的方法与内容105

案例学习109

第六章 患者健康教育程序113

第一节 患者健康教育程序概述113

一、患者健康教育程序的概念113

二、患者健康教育程序的步骤114

三、患者健康教育程序与护理程序的关系115

四、患者健康教育程序基本理论115

第二节 患者健康教育评估118

一、评估概述118

二、评估的内容119

三、评估的方法123

四、全面评估与焦点评估123

第三节 患者健康教育诊断124

一、健康教育诊断概述124

二、健康教育诊断与护理诊断的关系125

三、健康教育诊断的陈述方法125

四、健康教育诊断优先排序方法125

第四节 患者健康教育目标127

一、目标概述127

二、目标分类128

三、目标陈述129

第五节 患者健康教育计划130

一、计划概述130

二、计划教育内容131

三、标准健康教育计划与个体健康教育计划134

第六节 患者健康教育计划的实施134

一、实施概述134

二、实施的准备135

三、实施时间管理136

第七节 患者健康教育的评价137

一、评价概述137

二、评价的种类138

三、评价的内容138

四、评价的方法139

课堂训练三 患者健康教育程序实践141

一、实践目的141

二、实践内容142

三、实践时间安排142

四、案例资料142

案例学习143

第七章 医院护理健康促进与健康教育148

第一节 医院护理健康促进与健康教育概述148

一、概念148

二、意义和任务149

三、患者健康教育在护理服务中的作用150

第二节 医院健康促进与健康教育的组织150

一、建立组织网络体系150

二、制定管理制度152

三、制订工作计划154

第三节 医院护理健康促进与健康教育的实施154

一、实施的基本形式154

二、实施的方式156

三、实施的内容157

第四节 医院护理健康促进与健康教育实施的质量控制159

一、质量控制的内容159

二、质量控制的方法159

案例学习161

第八章 社区护理健康促进与健康教育166

第一节 社区护理健康促进与健康教育概述166

一、社区与社区健康166

二、社区护理健康促进与健康教育的概念168

三、社区护理健康促进与健康教育的意义和任务169

第二节 社区护理健康促进与健康教育的组织170

一、组织形式与方法170

二、社区组织网络体系的建设171

三、社区健康教育的原则173

第三节 社区护理健康促进与健康教育的计划与实施174

一、项目计划设计174

二、项目计划设计程序174

三、项目的基本内容176

四、项目计划的实施178

五、实施的形式与方法178

第四节 社区护理健康促进与健康教育的质量评价与控制180

一、质量评价指标180

二、效果评价方法181

三、质量控制的影响因素182

四、成本效益分析和成本效果分析183

案例学习184

第九章 不同生命周期的护理健康促进及健康教育188

第一节 儿童健康促进与健康教育188

一、儿童生长发育特点188

二、婴幼儿健康促进与健康教育189

三、学龄前和学龄儿童健康促进与健康教育191

四、青春期健康促进与健康教育192

第二节 青年人健康促进与健康教育192

一、青年人的生理、心理特点193

二、青年人健康促进与健康教育194

第三节 中年人健康促进与健康教育195

一、健康促进对中年人的重要性195

二、中年人：全人的转变期195

三、中年人健康促进与健康教育196

第四节 老年人健康促进与健康教育198

一、老年人口学特征和发展198

二、老年人的生理、心理特点199

三、老年人健康促进与健康教育199

案例学习200

第十章 心理障碍与护理健康促进及健康教育205

第一节 心理障碍的流行病学特征与主要危害205

一、流行病学特征206

二、危险因素与疾病特点207

三、主要危害及后果207

第二节 心理障碍的预防与护理健康教育对策208

一、意义和作用208

二、预防管理策略与方法209

三、心理健康教育的内容210

四、家庭护理管理策略212

第三节 运用护理健康教育程序完成计划的实施214

一、计划的设计214

二、计划的实施214

三、计划的评价215

四、心理健康教育指南216

案例学习217

第十一章 高血压病与护理健康促进及健康教育221

第一节 高血压病的流行病学特征与主要危害221

一、流行病学特征221

二、危险因素与疾病特点221

三、主要危害及后果222

第二节 高血压病的预防与健康教育对策223

一、意义和作用223

二、高血压护理健康教育内容223

三、高血压家庭管理226

四、预防管理策略与方法226

第三节 运用护理健康教育程序完成计划的实施227

一、计划的设计227

二、计划的实施227

三、计划的评价228

四、高血压病护理健康教育指南228

案例学习230

第十二章 肿瘤与护理健康促进及健康教育233

第一节 肿瘤的流行病学特征与主要危害233

一、流行病学特征233

二、危险因素与疾病特点234

三、主要危害及后果236

第二节 肿瘤的预防与健康教育对策236

一、意义和作用236

二、肿瘤护理健康教育内容236

三、肿瘤预防的策略与方法238

第三节 运用护理健康教育程序完成计划的实施240

一、计划的设计240

二、计划的实施240

三、计划的评价241

四、肿瘤护理健康教育指南241

案例学习244

第十三章 阿尔茨海默病与护理健康促进及健康教育249

第一节 阿尔茨海默病流行病学特征与主要危害249

一、流行病学特征249

二、疾病类型与危险因素250

三、主要危害、临床分期及治疗原则250

第二节 阿尔茨海默病的预防与健康教育对策251

一、三级预防策略251

二、护理健康教育内容252

第三节 运用护理健康教育程序完成计划的实施255

一、计划的设计255

二、计划的实施255

三、计划的评价256

四、阿尔茨海默病护理健康教育指南256

案例学习261

附录一 专业术语中英文对照266

附录二 选择题参考答案273

附录三 二维码索引275