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第1章 教学软件设计概述1

1.1教学软件概述1

1.1.1教学软件的分类2

1.1.2教学软件的特点2

1.1.3教学软件的作用3

1.2教学软件的应用4

1.2.1教学软件应用的物理环境4

1.2.2教学软件的应用方式6

1.3教学软件的设计与开发20

1.3.1教学软件的设计与开发方法20

1.3.2教学软件的设计要素与架构25

1.3.3教学软件的常用开发工具26

1.4教学软件开发项目管理38

1.4.1教学软件开发需要的知识结构38

1.4.2教学软件开发团队39

1.4.3教学软件开发项目管理流程40

第2章 教学软件的设计要素41

2.1界面设计41

2.1.1界面布局的基本原则42

2.1.2典型的界面布局形式43

2.1.3界面色彩的运用48

2.2导航设计49

2.2.1导航设计的基本原则50

2.2.2典型的导航方式51

2.3媒体要素组合设计57

2.3.1教学软件中的媒体要素58

2.3.2媒体要素组合设计原则58

2.4人机交互设计62

2.4.1人机交互设计原则62

2.4.2典型的人机交互方式63

2.4.3常见的人机交互设备69

2.5测评与反馈设计70

2.5.1测评与反馈的设计要点71

2.5.2典型的测评与反馈方式72

2.5.3测评与反馈生成及管理76

2.6仿真与控制设计78

2.6.1静态模型设计79

2.6.2学习者替身模型及行为建模80

2.6.3交互控制设计82

2.6.4三维虚拟环境中的特殊效果88

2.7协作机制设计92

2.7.1协作学习的构成要素92

2.7.2典型的协作学习模式92

2.8知识表现设计96

2.8.1知识的分类结构96

2.8.2典型的知识图形化样式99

2.8.3知识的交互式分步呈现105

2.8.4多种媒体组合呈现106

2.8.5促进认知投入的设计原则108

2.9学习活动设计112

2.9.1学习活动设计要点113

2.9.2常见的学习活动设计方式115

2.10帮助与包装设计124

2.10.1常见的帮助设计类型124

2.10.2包装设计127

第3章 典型教学软件设计要点与案例分析129

3.1演示型教学软件设计129

3.1.1演示型教学软件设计的基本原则131

3.1.2演示型教学软件设计要点133

3.2个别指导型教学软件设计145

3.2.1个别指导型教学软件简介145

3.2.2个别指导型教学软件的特征146

3.2.3个别指导型教学软件的设计要点147

3.2.4设计实现的层次150

3.3评测练习型教学软件设计153

3.3.1评测练习型教学软件的含义153

3.3.2评测练习型教学软件中常见题型介绍154

3.3.3评测练习型教学软件的设计要点160

3.3.4典型案例介绍163

3.3.5题库与在线测试系统设计170

3.4教学模拟软件设计188

3.4.1教学模拟软件的特点188

3.4.2教学模拟软件的分类190

3.4.3教学模拟的设计结构194

3.4.4教学模拟的呈现方式203

3.4.5虚拟实验设计207

3.5教学游戏设计218

3.5.1教学游戏的特征218

3.5.2教学游戏的分类219

3.5.3教学游戏的基本结构220

3.5.4教学游戏典型案例227

3.5.5教学游戏设计要领246

3.6探究性主题资源/专题学习网站设计249

3.6.1探究性主题资源简介250

3.6.2探究性主题资源的内容结构250

3.6.3探究性主题资源的设计要点254

3.6.4典型案例268

3.7网络课程设计269

3.7.1网络课程设计概述270

3.7.2网络课程组织结构设计271

3.7.3学习对象设计275

3.7.4内容表现设计295

3.7.5网络课程的标准化303

3.8教育资源库与学科网站设计305

3.8.1教育资源库与学科网站305

3.8.2学科网站与资源库集成设计310

3.9网络教学平台设计329

3.9.1网络教学支持子系统329

3.9.2网络教务管理子系统364

3.9.3网络课程协同开发子系统376

3.9.4网络教学资源管理子系统382

3.10学习型社区设计与构建386

3.10.1认识社会性软件387

3.10.2社会性软件对学习的促进391

3.10.3学习型社区392

3.10.4学习型社区的设计与构建397

第4章 教学软件测试与评价410

4.1教学软件设计误区分析410

4.1.1设计理念误区分析411

4.1.2内容选择与编排误区分析415

4.1.3多媒体表现误区分析417

4.1.4技术运用与处理效果误区分析424

4.1.5教学使用误区分析428

4.2教学软件测试431

4.2.1导航检测431

4.2.2交互性检测431

4.2.3功能检测432

4.2.4内容检测432

4.2.5稳定性检测432

4.2.6安装与卸载检测433

4.2.7安全性检测433

4.3教学软件评价维度436

4.3.1教学设计维度437

4.3.2内容设计维度440

4.3.3多媒体呈现设计维度441

4.3.4运行质量维度443

4.3.5使用效果维度444

4.3.6说明与包装维度445

4.4典型的教学软件评价标准446

4.4.1全国多媒体课件大赛评价标准447

4.4.2网络课程评价标准449

4.4.3虚拟社区评价指标体系455

4.4.4教育主题网站评价量表455

第5章 教学软件设计的新发展458

5.1基于网络的大规模协作458

5.1.1 Web2.0使大规模网络协作成为可能458

5.1.2大规模网络协作带来的教育新变化460

5.1.3基于大规模网络协作的教学软件设计新思路461

5.1.4教学软件开发中的集体智慧475

5.2移动学习中的资源设计476

5.2.1移动学习及其特点476

5.2.2移动学习资源及其特点477

5.2.3移动学习资源的形式及其设计478

5.2.4移动学习资源的设计原则482

5.3探究环境的虚拟化设计484

5.3.1虚拟现实的特点485

5.3.2虚拟现实的类型485

5.3.3教育中的虚拟现实工具487

5.3.4典型三维虚拟学习环境平台491

5.4教学软件的智能化设计501

5.4.1智能教学系统501

5.4.2适应性超媒体506

5.4.3交互式学习环境511

5.4.4分布式智能学习系统515

5.4.5教育语义网518

参考文献523